2021/04/15 – 17:57:58 | No Comment

關心鐵路地下化園道工程最後一哩路進度,高雄市長陳其邁(15)日前往視察同盟路地下道填平後通車情形,他表示,既有鐵路局舊鐵橋原為鐵路主線橫跨愛河,未來將作為行人及自行車通行景觀橋,預計6月底完工,提供民眾使用,享受愛河綠色景觀廊道的美麗景致。

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20210403 市長呼籲重視兒童人權 每個孩子在高雄享有幸福的童年
2021/04/03 – 16:04:42 | No Comment

(圖由高雄市政府教育局提供)

兒童節來到,陳其邁市長呼籲社會各界一同重視兒童權益,落實聯合國兒童權利公約,讓高雄市成為友善兒童城市,也呼籲要與家長、教師們「攜手同心、守護兒權」,讓每個孩子在高雄享有最幸福的童年。
聯合國大會於1989年11月20日通過兒童權利公約,確立兒童是權利的主體,非屬任何國家及人的附屬品,重視兒童人權、落實兒童權利公約,為國際上普世價值,任何人均應尊重。陳其邁市長說,孩子,是社會的未來、國家的希望,也因為每一個孩子都不一樣,所以大人更需要用愛心與同理心來對待,保障與守護兒童的權益,讓兒童健康成長,從小涵養人權的精神與價值。

20210403 高雄市公共化幼兒園增百班、110學年度幼兒園招生4月下旬報名
2021/04/03 – 12:19:08 | No Comment

高雄市110學年度公立幼兒園與非營利幼兒園開始招生,首波新增16園、146班,報名日期自4月22日至4月24日止,招收2歲至5歲幼兒,每名幼兒可報名1所公幼與非營利幼兒園,歡迎家長踴躍報名。
高雄市110學年度公立幼兒園新增3園、43班、1,623個名額,非營利幼兒園既有30園與新增5園、48班、1,244個名額,招生簡章已於3月22日公告,報名日期自4月22日至4月24日止。
此外,非營利幼兒園110學年度再新設8園、55班、1,440個名額,預計於5月以後公告各園招生期程。

20210402 4月2日 鼓山&左營圖書館 愛趣壽山動物園 童趣闖關市集擺攤!
2021/04/02 – 19:00:30 | No Comment

(圖由高雄市立圖書館鼓山分館提供)

鼓山、左營圖書館4月2日早起參加愛趣壽山動物園-童趣闖關市集擺攤囉!來到動物園的親水廣場,出動大小朋友最愛的轉轉樂體驗,其中民眾踴躍針對分館館藏特色~鼓山生態保育環境教育&左營旅遊觀光趣味提問,及小學生最愛飇作業的台灣雲端書庫@高雄~愛上電子喜閱網~看1本電子書介紹,還有多元閱讀推廣活動說明,最後貼上圖書館的好朋友獎章,並與小浣熊快樂合影留念。
鼓山兼左營圖書分館劉秀珍主任表示,本次愛邀參加壽山動物園兒童節活動,出動分館志工伙伴,兩分館合力上山擺攤推廣閱讀,讓全台民眾有機會看到高市圖的努力,其中發現很多台中來的遊客也表示高雄有動物園的可貴,結合生態及觀光的新觀點推廣別具意義。

20210402 臺俄跨國駁二連線,藝術家導覽「不安的堡壘」
2021/04/02 – 17:56:33 | No Comment

(圖由高雄市政府文化局提供)

在全球嚴峻疫情影響之下,駁二藝術特區舉辦「不安的堡壘-疫情後的我們」展覽,(4/2)下午透過網路連線視訊,由策展人羅禾淋與俄羅斯Now&After新媒體藝術中心總監Marina Fomenko與參展藝術家吳天章等,現場進行導覽互動。而與水谷藝術共同創作的鼓山高中同學們,也到場上一堂與教室內截然不同的藝術課。
高雄市政府文化局副局長簡美玲表示,駁二藝術特區策展的概念與國際社會當前議題息息相關,這次的展覽「不安的堡壘-疫情後的我們」也特別具有時代意義,去年疫情對於全球影響甚大,臺灣防疫有成,卻也關心全球疫情發展。在面對疫情與生活無常的種種考驗下,藉由藝術能量,鼓勵大家正向面對各種挑戰。

20210402 體育署親子運動「繪」 等你來參加
2021/04/02 – 16:32:57 | No Comment

兒童節即將到來,教育部體育署「i運動資訊」Line官方帳號(ID:@isports),推出一系列親子運動活動,首波「親子運動繪」線上繪畫大賽,號召小畫家們以「最喜歡與家人一起做的運動」為主題,畫出屬於自己的親子運動時光,4月26日前上傳,即有機會獲得豐富獎品。
「親子運動繪」線上繪畫大賽,依年齡分為「趣味著色幼兒組」及「創意繪畫國小組」,幼兒組至「i運動資訊」活動專區下載圖畫紙著色,國小組請使用菊4開(A3尺寸)圖畫紙自由創作,畫風、畫具、顏料及材料等素材不拘。完成後拍照上傳至「i運動資訊」Line官方帳號,填寫相關資料即完成參賽,獎品包含快開式4人防風遮陽帳篷、兒童專用滑板車、蛇板等,另外只要參賽皆有機會抽中兒童斗篷毛巾衣一件,讓孩子度過別具意義的兒童節。

20210402 Changemaker青年以陪伴行動 用「心」點燃社區溫暖
2021/04/02 – 16:32:28 | No Comment

教育部青年發展署推動「青年社區行動參與2.0 Changemaker計畫」至今(110年)邁入第16年,計畫鼓勵18-35歲青年發揮創意,用「心」關懷在地,以實際行動翻轉社區。青年署除提供青年團隊行動金,作為在地實踐的獎勵,執行方案的過程中,也會安排導師陪伴協助青年面對困難,讓年輕朋友創新的青春活泉持續注入社區。

20210402 守護校園安全 高級中等以下學校及幼兒園全數投保公共意外責任險
2021/04/02 – 16:31:49 | No Comment

為守護校園安全,教育部國教署每年編列保費預算,補助全國8千6百餘所高級中等以下學校及幼兒園投保校園公共意外責任保險,使學生、家長、學校志工等,若在校園中發生學校依法應負賠償責任的意外事故時,能獲得保險理賠。110年度由明台產險公司承保,全數學校及幼兒園均已完成投保,建構友善安全的校園防護網。
110年高級中等以下學校及幼兒園校園公共意外責任保險內容和109年相同,包括:每一個人身體傷亡保險金額600萬元、每一意外事故身體傷亡6,000萬元、每一意外事故財物損失600萬元、保險期間每一縣市最高賠償6億元、保險申請免自負額等。保險期間自110年2月1日起至111年1月31日止。

20210402 教育家部落格人物典範 高雄市南安國小主任莊錦英 在生命幽微之處,看見教育的力量
2021/04/02 – 16:30:53 | No Comment

喜歡孩子、喜歡教孩子、喜歡教孩子所獲得的成就感,莊錦英因此決定成為老師。幼師專畢業後考取市北師幼教系,並以全系第一名成績畢業,如願成為幼教老師,如願在孩子堆中分享所學,如願有了自己的家,然而,卻無法如願擁有正常的孩子,老大先天中度智能障礙及視覺障礙,老二因車禍全身癱瘓,至今長達19年。
「以前我認真學幼教,買了很多好書,常想著未來,要如何教育自己的孩子…」過去的種種努力,編織成一條殘忍的繩索,將莊錦英的生命抽打得遍體鱗傷,她自恨身為母親卻無力幫助孩子,「連為孩子買輔具,也買到不適合的,讓孩子受苦不少。」挫折、失落、埋怨,她只能求助醫療;然而,週而復始的拿藥、檢查、拿藥,更讓莊錦英看不見生命的遠方是否仍有幽微希望。

20210401 以美感為翼,開展師生「生命美學地圖」
2021/04/01 – 18:02:21 | No Comment

教育部以「美感即生活」為主軸的第二期美感教育中長程計畫,透過從幼扎根、跨域創新、國際連結,建構一個以學生為主體、生活為場域、具公共幸福感的美感教育體系。108年起,從山之巔到海之湄、由都會至偏鄉,共50所學校攜手合作的「美感生活學習地圖實踐計畫」,以「美感」為翼,帶著師生從空間美學發現自己、在生活美學開展自我,引導學生經由具體方案實踐,呈現問題解決成果,讓師生在美感創意發想中,揮灑一張真正屬於自己的「生命美學地圖」!
參與計畫學校多數從「校園空間改造」出發,卻在課程教學的問題探究、解決中,回到人與人、人與物、人與土地的思辨,學生從議題深究歷程中進行了一趟自我認知、探索、實現的生命美學之旅。

20210401 109學年度UFA大專足球聯賽決賽 4月1日至3日於輔仁大學足球場火熱開戰
2021/04/01 – 18:01:48 | No Comment

109學年度足球聯賽(以下簡稱UFA)來到最終決戰,4月1日至3日於輔仁大學足球場一決勝負。本屆UFA共有53校參賽、62支隊伍,總共進行315場的比賽,比上學年度增加18場次,顯示足球在大學生中參與人數也漸漸成長,做為大專四大聯賽中最「國際化」、最多外籍學生參與的聯賽,本季UFA也以「安心看球.安心踢球」為口號,希望透過足球,讓學生間有更多交流,並讓更多人感受足球運動的魅力。

20210401 「如果我是一個技職大玩家」徵文競賽 職業試探體驗常設展體驗心得競賽,「ㄓㄥ」得就是你!
2021/04/01 – 18:00:40 | No Comment

由教育部指導、國立虎尾科技大學承辦「如果我是一個技職大玩家」徵文競賽,即日起至110年8月31日止,凡曾參與職業試探體驗常設展的高中職以下學生,皆可撰寫體驗心得投稿,有機會獲得價值1000元至3000元不等的禮券及精美禮品1份,歡迎學子踴躍參加。
教育部為讓中小學師生及家長瞭解各行各業在科技發展下的轉變,並進一步了解學習方向與未來可能擔任工作角色所對應的「技職教育群類別或科系」,由臺科大與科教館、虎科大與公資圖、高科大與科工館、屏科大與海生館共同策劃「職業試探體驗主題常設展」,並建置「技職大玩JOB」聯合官網,提供多款不同主題的線上體驗遊戲,讓民眾能透過參與實際展出與線上活動,探索自身職業志向。

20210401 第八屆MATA獎—110年大專校院學生原住民族主題影音競賽 開始徵件囉!
2021/04/01 – 17:59:30 | No Comment

教育部辦理第八屆「MATA獎—110年大專校院學生原住民族主題影音競賽」,自即日起至10月18日(星期一)受理徵件,歡迎各大專校院學生踴躍報名。
教育部表示,「MATA獎」以原住民族語拼音「MATA」(意指眼睛)為競賽名稱,今年邁入第八屆,迄今已累積106件優秀的得獎作品。本屆續以「看見傳承」為主題,鼓勵全國大專校院學生運用影音媒介,結合原住民族相關議題進行創作,深化學生對於原住民族歷史文化的理解、認同與學習。

20210401 教育部學生事務及特殊教育司司長由吳督學林輝接任
2021/04/01 – 17:58:48 | No Comment

教育部學生事務及特殊教育司司長職務,自110年4月1日由吳督學林輝接任。
新任學生事務及特殊教育司吳司長林輝,臺北市立師範學院國民教育研究所碩士,歷任桃園縣政府教育處處長、桃園縣政府教育局副局長、桃園市政府教育局局長、本部學生事務及特殊教育司副司長及督學兼十二年國教新課綱推動專案辦公室執行秘書等職。

20210401 世界首創的非毒性金屬書畫 4月1日~4月13日社教館展出, 歡迎民眾蒞臨欣賞藝術生活之美
2021/04/01 – 17:51:40 | No Comment

(圖由高雄市立社會教育館提供)

東吳大學化學系黃建和教授受邀高雄市立社會教育館展出「非毒性金屬書畫」。4月1日日上午10時舉辦展覽開幕介紹會,中油公司大林廠廖本源副廠長、社教館館長沈坤佑、財團法人聚和文化藝術基金會郭聰田董事長、高雄市圓夢美術推廣畫會吳鐸國理事長、新造型美術協會鄭明淑會長、山海造型雕塑黃宏茂總監、社會局傳承大使黃壽全老師、小港高中陳建民校長、青山國小陳宜享校長…等多位校長蒞臨參加展覽開幕。
黃建和專任清華與東吳大學化學系44年,在學術界頗負盛名,學子桃李滿天下。發表論文與獲得專利各數十件,專研化學,深知傳統書畫化學品的顏料多少有毒,對人體和環境會有所影響。因此顛覆傳統用金屬創作書畫與雕塑。

20210401 抗氣候變遷 中山大學全球直播「台灣經驗」
2021/04/01 – 17:47:23 | No Comment

後疫時代,國立中山大學作為全球教育機構網絡「開放社會大學網絡」東亞地區唯一的大學成員,4月7日將代表台灣推出「全球對話」線上國際研討會,向全球逾100所參與「2030年解決氣候變遷計畫」的大學,從海(洋流發電)、陸(循環農業)、空(空氣污染)三面向,全方位分享「台灣對抗氣候變遷方法」,展現「Taiwan can help」精神,為全球氣候教育專家提供借鏡。

20210401 兒童節獻禮!草地音樂會本周六日首場演出《馴龍高手1》 主辦單位呼籲觀眾配合防疫措施,以盡興輕鬆地快樂享受草音。
2021/04/01 – 17:44:42 | No Comment

(圖由高雄市政府文化局提供)

眾所期待,經過將近兩年回歸辦理的草地音樂會,將在今年四月3-4日重返高美館草坡,首場演出是大小朋友等待許久的動畫電影《馴龍高手1》恰巧於兒童節期間演出受到許多家長的歡迎,然因演出仍受疫情影響,依照防疫規定主辦單位高雄市文化局呼籲已經購票的觀眾,記得不可以再帶餐食到草地上野餐、但要帶口罩,不少家長表示即使今年必須配合各項防疫措施也要去參加「好久不見」的草地音樂盛會;透過完整防疫的保護泡泡,大家一起在安全的環境下輕鬆看電影、聽高市交現場音樂演出、盡情享受暌違已久的星空下草地音樂會吧!

20210401 給偏鄉孩子最佳的兒童節禮物 推動偏鄉學校中央廚房 讓學生午餐吃得更飽、吃得更好
2021/04/01 – 16:30:03 | No Comment

(4/1)日教育部與農委會在行政院院會報告「推動偏鄉學校中央廚房計畫」,行政院宣布將投入35億元經費,加碼補助偏鄉學校食材費、興建中央廚房以大帶小、規劃食材聯合採購、統籌人力及運送事宜等,讓偏鄉和都會區學童都能享有相同品質的飲食照顧,在兒童節前夕作為送給孩子最佳的兒童節禮物。
偏鄉學校辦理學生午餐業務,常因學生人數、地處偏遠、食材採購無法具經濟規模、運輸成本高、無冷鏈等因素,以致食材費用過低,不易取得優良新鮮的三章一Q食材與聘請專業廚務人員。對此教育部與農委會共同提出四個方法來解決:

20210401 教育部自4月1日起開放華語獎學金生等境外非學位生 申請入境來臺
2021/04/01 – 16:29:32 | No Comment

配合中央流行疫情指揮中心強化入境檢疫措施規範,教育部業於109年12月8日開放境外學位生來臺就學,考量境外學位生入境後檢疫情形良好,經指揮中心同意,自110年4月1日起開放因雙邊合作互惠關係、特殊外交考量、華語文獎學金生及優華語獎學金生等境外非學位生來臺研習,約計1,400人。
此類華語研習生入境來臺的相關作業機制將比照境外學位生入境模式,教育部將通函我各駐外館處及各大學有關開放上開學生入境來臺及辦理簽證事宜。

20210401 公告110學年度學雜費收費基準基本調幅,有意調整之學校於5月31日前報部審議
2021/04/01 – 16:28:50 | No Comment

110學年度大專校院學雜費收費基準基本調幅(以下簡稱基本調幅)依固定公式核算後為1.26%,各大專校院如擬調整學雜費,應審酌學校財務狀況、助學機制及辦學綜合成效等面向,並確實完備「資訊公開程序」(公告學雜費使用狀況、調整理由及研議過程各項會議紀錄等事項)及「研議公開程序」(公開研議決策過程及與學生溝通過程)後,於110年5月31日下午5時止前報部審議。

20210331 「天藝酬勤」跨宗教書法聯展於南華大學登場 融合藝術與宗教文化,展現書法的藝術風華
2021/03/31 – 19:11:02 | No Comment

(圖由南華大學提供)

台灣藝文界首度跨宗教書法作品聯展,於南華大學中道樓三好廳盛大登場,並於3月31日舉辦開幕茶會,該展覽展出佛教、天主教、基督教等32位信徒教友近百件書法創作作品,是高等教育與宗教文化交流的創舉,不僅為台灣藝術文化領域開創新局,也為東西方宗教文化的融合樹立新的典範。當天匯聚政府機關、宗教界、文教界、工商界人士齊聚一堂,該校林聰明校長、楊思偉副校長、林辰璋副校長、藝文中心馮智皓主任及多位師生也蒞臨共襄盛舉,其中四位藝術家更於現場揮毫書畫雅集,為大家展現不同宗教領域的創作,場面歡欣熱鬧。

20210331 支持運動員 你我一起來 體育署「個人捐贈運動員專戶」持續受理捐贈
2021/03/31 – 18:01:56 | No Comment

為鼓勵民間投入資源培育運動選手,體育署除在101年3月1日起施行的「運動產業發展條例」第26條規定企業捐贈培養支援運動員,可享有營利事業所得稅優惠外,並在106年11月29日增訂該條例第26條之1,規範個人透過體育署專戶捐贈運動員,可作為申報綜合所得稅的列舉扣除額項目,讓支持運動產業發展的租稅優惠措施又添一項利多。

20210331 奧運柔道培訓隊(1)日出賽大滿貫、洲際錦標賽 爭取2020東京奧運積分
2021/03/31 – 18:01:25 | No Comment

為爭取我國2020東京奧運最大量參賽資格人數,奧運柔道培訓隊12位選手已前往土耳其參加(1)日至3日舉行的「安塔利亞大滿貫」,隨後再前往吉爾吉斯參加6日至9日舉辦的「亞洲及大洋洲錦標賽」,為接下來爭取奧運參賽資格努力。體育署與國訓中心除在行前訓練課程強化防疫教育,及配合衛福部疾管署疫苗接種作業外,也已為返國後暫未能返回國訓中心的選手,安排居家檢疫居住及訓練場所,讓選手在無後顧之憂下,安心出國參賽。
體育署表示,東京奧運柔道參賽資格是依據國際柔道總會所公布自2018年5月25日至2021年6月28日期間,參加世界錦標賽、大師賽、大滿貫、大獎賽、洲際錦標賽及公開賽等賽事成績之累計積分後,獲得各量級奧運積分排名前18名選手將取得參賽資格;或經由各洲配額,並依奧運積分排名順序亦可取得參賽資格,例如:亞洲區所分配的名額是男、女選手各10名。

20210331 中央地方合作捍衛學童健康 13縣市獲健康促進績優表揚
2021/03/31 – 18:00:51 | No Comment

為提升學童健康,教育部與衛生福利部、各縣市政府、專家學者及學校社區共同推動「健康促進學校計畫」,鼓勵結合資源提出多元措施,(31)日於國立臺灣師範大學進行108學年度執行學校健康促進成果績優頒獎,共計13縣市,特優縣市為新北市、桃園市及彰化縣,優等縣市為基隆市、臺北市、新竹縣、新竹市、臺中市、嘉義縣、臺南市、高雄市、宜蘭縣、臺東縣。

20210331 全民國防教育學科中心實施區域策略聯盟 與臺北市教育局合辦專業成長暨素養導向增能研習
2021/03/31 – 18:00:07 | No Comment

為符應新課綱精神,並結合學生素養導向生活經驗與知識之連結,引發學習動機之精神,教育部全民國防教育學科中心(桃園市立陽明高中)與臺北市政府教育局於110年3月18日在臺北市政府公務人員訓練處合作辦理全民國防教育教師專業成長暨素養導向教學增能研習。
課程中邀請教育部防災教育服務團諮詢委員王价巨教授,講授學校災害管理及說明防衛動員與災害防救連結性,另為使學員對防災理念教學應用有深刻體驗,將109年研發之「作夥來去總動員,防災桌遊一起玩」桌遊教案,透過親身參與,以使感受救災任務艱辛與不易。

20210331 校務支持GO給力 USR持續深耕在地
2021/03/31 – 17:59:34 | No Comment

教育部自107年啟動「大學社會責任實踐計畫」(下稱USR計畫),迄今已進入第4年,第二期(109~111年)計畫除引導大學將「大學社會責任」融入校務治理架構,並與聯合國所提出的永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)連結,以作為學校推動策略、目標及活動的指導。另為協助學校結合校內資源共同支持發展,建構大學整體USR基礎,自109年起挹注補助經費,鼓勵學校推動大學社會責任實踐基地(下稱USR Hub),由學校自主規劃推動機制,以加深加廣大學社會責任的實踐,109年計有122所大學校院推動USR Hub。