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教育部

20181215 心遇 * 新域-亞洲智慧生活國際學院教學創新論壇暨回顧展
2018/12/15 – 14:27:16 | No Comment

由教育部指導,我國首創的「亞洲智慧生活國際學院」,15日開始到12月20日期間,在臺北市信義區公民會館四四南村及臺北醫學大學跨領域學院展開回顧展,展出前六屆智慧生活國際學院的教育成果,將歷年經驗所建立的創新、跨國、跨領域的國際工坊教學模組,透過系列工作坊帶給國內的師生親身體驗。15日並邀請史丹佛大學D. School教學團隊與歷屆國際導師、學生來臺分享創新教育推動經驗。歡迎各界蒞臨指導。
亞洲智慧生活國際學院是以體驗式學習與服務設計為核心,透過5日的短期工作坊,引導臺灣與國際學員針對智慧生活相關議題進行深度探索,共創的多元創新解決方案。本國際學院自2011年首次舉辦,迄今已舉辦6屆,吸引來自韓國、新加坡、日本、泰國、美國、德國、荷蘭、芬蘭等11個國家頂尖學府,超過300名師生來臺參與。今年更首次輸出至韓國舉辦,為臺灣跨領域國際教學劃下新的里程碑。

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20181215 跨出臺灣,體驗世界-108年度國際體驗學習計畫 歡迎各大專校院踴躍提案
2018/12/15 – 14:26:21 | No Comment

為增進我國青年國際視野及加強全球移動力,教育部青年發展署自103年起開始辦理「大專校院學生國際體驗學習計畫」,推動大專校院於課程、學程、講座或其他多元活動(以下稱專案)中融入Gap Year概念,由教師設計明確學習主題,讓學生有完整且制度化的學習,並引導學生依專案主題、所學專業,自主規劃赴國外壯遊體驗學習,探索認識自我,豐富人生閱歷,迄今已鼓勵超過2000名青年學子赴國外進行體驗學習。108年度計畫已開始徵件至108年1月18日截止,每校補助額度最高以新臺幣90萬元為限,歡迎各大專校院踴躍提案申請。

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20181214 青年署「青年行動 全球移動」成果展 12月15、16日華山登場
2018/12/14 – 19:19:37 | No Comment

為鼓勵民眾了解青年公共參與、國際參與的成果,教育部青年發展署107年12月15、16日「青年行動 全球移動」成果展,於華山文創園區中4A紅酒作業場及中4B米酒作業場1、2樓盛大舉辦。現場設有100多個攤位,透過青年展攤、手作體驗、經驗分享等,讓參加者了解青年署不同的計畫,鼓勵民眾以自己的方式關懷在地並付諸行動,以青年的力量改變臺灣、走向世界。
本次成果展分為中4A與中4B 二個主題展區,邀請來自全臺各地的青年共襄盛舉。其中中4A館是以「公共參與 重力作動」為主題,將展場布置為太空背景,希望藉由青年署不同計畫,了解青年團隊參與公共事務,於面對地球重力下,如何將重力轉化為動能的過程。由青年署「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」的18組行動團隊、教育部「大學社會責任實踐計畫」(USR)、文化部、農委會水保局及台積電文教基金會等計畫、以及「甘樂文創」及「臺灣藍鵲茶」青年團隊,共同展攤,透過相互觀摩及交流,集結在地創生的行動力量。另於12月16日下午2時至3時,還有「地方創生x青年論壇」結論分享。

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20181214 108年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試簡章公告
2018/12/14 – 19:19:01 | No Comment

配合師資培育法修正調整教師資格考試與教育實習順序,高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試的考試時間移至每年6月舉行。考量新舊制度銜接,108年度教師資格考試特別增辦1次考試,計辦理2次,分別於108年3月9日(星期六)及6月1日(星期六)舉行,2次考試簡章同步於本(107)年12月14日(星期五)公告於教師資格考試網站(https://tqa.ntue.edu.tw),民眾請自行至網站免費下載。
依師資培育法的規定,民眾如果有意參加教師資格考試,須完成師資職前教育課程,並取得「修畢師資職前教育證明書」才可以報考。明(108)年度教師資格考試幾項新措施,請報考人注意:

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20181213 教師輔導與管教知能研習-共創溫馨和諧友善校園
2018/12/13 – 17:59:49 | No Comment

為提升導師對於學生事務理念及實務知能,協助學校推動教師輔導與管教工作,教育部國民及學前教育署於107年12月13日委請國立竹東高中假中華大學舉行「107年度教師輔導與管教知能研習」,邀請本部國教署所屬國立暨私立高級中等學校120位教師共同齊聚參與。
國教署林良慶組長表示,隨著新世紀的教育普及發展,教師的引導學習就更顯重要,尤以對學生未來成長的影響極其深遠。期勉與會教師們在十二年國教新局拓展之際,以前瞻的眼光努力提升教師專業知能,引領學校確實發揮協助學生適性發展、培育學生健全人格的功能,以實現成就每一個孩子的重要願景。

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20181213 持續精進防災教育-教育部辦理「防災教育人員知能與成長精進研習」
2018/12/13 – 17:59:23 | No Comment

教育部長期致力於防災教育推動,(12月13日、14日)2天假臺中市舉辦全國防災教育人員知能與成長精進研習,邀集全國各縣市政府教育局(處)防災教育業務主管、輔導團成員等第一線防災教育實務工作夥伴參與,以借重實務執行經驗,檢視當前防災教育現況,思考未來精進作為,承先啟後、凝聚共識,厚植臺灣防災教育的學習能量。
為落實各部會防災教育資源利用,教育部邀請行政院農業委員會水土保持局、內政部消防署、經濟部水利署、交通部中央氣象局共同參與部會資源共享,共同推廣扎根防災教育,提供全國各縣市政府教育單位有效整合及運用各部會資源。

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20181213 「第20屆全國聽覺障礙國民國語文競賽」決賽
2018/12/13 – 17:58:43 | No Comment

教育部國民及學前教育署為啟發聽覺障礙國民國語文能力並增進溝通表達的信心,特於107年12月12、13日在臺北市立啟聰學校辦理「第20屆全國聽覺障礙國民國語文競賽」決賽。
國教署每兩年辦理一次「全國聽覺障礙國民國語文競賽」,至今已邁入第40年。今年決賽由臺北市立啟聰學校承辦,以「巧手」、「勤學」、「人文」、「啟聰」作為本屆主題。本屆競賽項目共有五項,分別為朗讀、口語演講、手語演講、作文及書法。歷經北、中、南三區辦理初賽,由初賽勝出之136位參與決賽,評選出全國前三名優勝者。本次決賽於12月13日進行,預期將是一場競爭激烈、精彩可期的比賽。

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20181212 「明日閱讀日元年」記者會 點亮校園晨讀美景
2018/12/12 – 18:25:43 | No Comment

教育部及國民學前教育署、國立中央大學及中華明日閱讀協會(12)日於臺大校友會館辦理「明日閱讀日」記者會,展示「身教式持續安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading,簡稱MSSR)的推廣成果。期能藉此傳達「身教式閱讀與聊書」理念,並推行至全國中小學,發揚以興趣、身教為本的理念,進一步促進臺灣民眾重視閱讀習慣,達成終身閱讀社會的目標。
「明日閱讀日」記者會由國教署代表及國立中央大學李光華副校長致詞揭開序幕,並由國立中央大學陳德懷教授說明MSSR的內涵及理念:Modeled代表成人以身作則,作為孩子閱讀的楷模;Sustained強調持續不間斷地閱讀;Silent為提供安靜閱讀的環境;Reading強調尊重學生自主選書的權利。現場來賓於線上同步連線全臺灣北、中、南、東四所MSSR績優推動學校,一同於記者朋友們的見證之下,翻開一本象徵「明日閱讀」的書本,宣告「明日閱讀」元年的開始。

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20181212 致理新創舉 校園公共事務一同來參與
2018/12/12 – 18:25:13 | No Comment

為促進學生對學校的認同感,瞭解「何謂公共事務」,並帶動學生權益,今年教育部青年發展署「大專校院學生會參與式預算推廣與培訓」的種子團隊─致理科技大學學生會,於校內辦理「參與式預算會議」提案活動,讓學生針對校園公共建設或環境改造提出意見。
為了協助同學提案,致理科大學生會共辦理一場參與式預算講座及一場工作坊,讓學生更瞭解參與式預算的精神,以及經費決策的方式,再邀請全校同學參與提案大會,共有5組團隊針對希望改良的校園公共建設及環境提出提案企劃。其中,有3組團隊不約而同提議優化校內老舊廁所,希望讓如廁空間更加舒適。本次提案大會,學生投票選出2組最高票的提案,分別為「社團新空間,幫我蓋一間」建議改造閒置教室,讓社團有獨立空間開會及籌備活動,也讓社團活動更有效率也更有隱私;「舒適your body」則希望淘汰較舊的課桌椅,改為活動式的,讓學生有更好的學習環境,提升學習效率。

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20181212 體壇榮耀20週年107年體育運動精英獎得獎名單揭曉 年度最佳男運動員獎、最佳女運動員獎由李智凱、戴資穎獲得
2018/12/12 – 17:57:46 | No Comment

107年體育運動精英獎(下稱精英獎)(12)日上午由委員透過決選會議評選出得獎人,並於當日下午的頒獎典禮揭曉並頒發6大獎項,獲得最佳男運動員獎為李智凱、最佳女運動員獎得主為戴資穎、最佳教練獎得主為林育信、最佳運動團隊獎得主為2018年亞洲運動會中華射擊10公尺空氣步槍混合團體、最佳新秀運動員獎得主為曾俊欣及最佳運動精神獎得主為唐嘉鴻,連同11月8日公布的終身成就獎得主郭中興及特別獎得主郭昇,共頒發8個獎項。
今年的最佳女運動員及男運動員獎競爭相當激烈,每一位入圍者都在今年的亞洲運動會上有著相當優異的成績,有羽球的戴資穎、空手道的文姿云和谷筱霜、射擊的林穎欣和楊昆弼、舉重的郭婞淳、體操的李智凱和唐嘉鴻及田徑的陳奎儒和楊俊瀚;其中也有選手,因奮戰的精神更入圍了運動精神獎,其他像是最佳新秀運動員、最佳運動團隊也都在今年的國際賽事有非常亮眼的成績,而他們傑出的表現,也都是入圍教練們平日辛苦指導的成果。

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20181211 向全國藝術教育工作者致敬 107年第五屆「教育部藝術教育貢獻獎」頒獎典禮
2018/12/11 – 18:31:50 | No Comment

「教育部藝術教育貢獻獎」表揚長期在藝術教育辛勤耕耘、默默付出的優秀藝術教育工作者,共有「終身成就」、「績優團體」、「績優學校」、「教學傑出」、「活動奉獻」等五大獎項,107年計有85件進入決選,共遴選出32個優秀之團體及個人,訂於107年12月11日下午2時於國立臺灣藝術教育館南海劇場(臺北市南海路47號)舉行頒獎典禮予以表揚,謹向獲獎者表達祝賀與感謝之意。
出席頒獎典禮的教育部長葉俊榮表示,感謝廖瓊枝老師一生奉獻歌仔戲,投入薪傳工作之外,以及各個獲獎團體及個人的努力,將藝術與美感融入教育現場,讓學生能感受到藝術的內涵,進一步建立孩子的信心。本獎項自103年辦理第1屆迄今已累計有125個績優學校、團體及65位對藝術教育有特殊貢獻的個人獲獎,其挹注資源、奉獻心力,將美的力量深植人心,樹立了值得學習的典範。本屆「終身成就獎」將頒予素有「臺灣第一苦旦」美譽的廖瓊枝女士,其專擅之「哭調」獨具特色,被譽為「東方最美的詠嘆調」。歌仔戲是臺灣的傳統戲曲,隨著時代的變遷,面臨觀眾流失、人才斷層等問題,72年廖瓊枝女士受民族音樂學者許常惠教授影響,展開歌仔戲的薪傳工作。78年成立「薪傳歌仔戲劇團」、88年成立「財團法人廖瓊枝歌仔戲文教基金會」,致力於傳統歌仔戲藝術之教學與推廣迄今,貢獻卓著。

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20181211 「2018臺灣囝仔,讚!」影片製播,持續提供學童多元展演舞臺
2018/12/11 – 18:31:21 | No Comment

為展現適性揚才教育理念,啟發學童天賦及創造力,培養藝術與人文素養,教育部自94年開始與公共電視臺共同規劃製作節目,為國小學童打造多元的展演舞臺,學童藉由走出校園到各地文化核心標的公演,擴展學習領域,展現自信心。本年新一季「2018臺灣囝仔,讚!」,持續播出。
本節目14年來已有超過400所學校的國小學童,經由參與節目錄影,介紹自己學校特色,展現多元天賦才藝,成就自我的無限可能。本季節目除延續此精神,更邀請來自各地的20所國小學童踏出校園到博物館、社區活動中心、廟宇等各地文化核心標的公演,融合學校與在地文化,呈現更豐富的表演。

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20181211 南華大學三好生命教育的職涯領航,造就企業最愛人才
2018/12/11 – 18:30:34 | No Comment

向來重視學生就業競爭力且致力培育專業優質人才的南華大學,近年來落實課程學用合一,結合產學合作、證照輔導、全面實習等機制,提供學生完善的職涯輔導,且成功促進學生提升就業競爭力。該校在職涯輔導推動工作之質與量、效益、及推廣性各方面皆獲肯定,榮獲教育部青年發展署「107年大專校院職涯輔導成果評選─績優職輔學校組」銅等獎。
南華大學副校長兼產學合作及職涯發展處處長林辰璋表示,為落實推展產學合作、輔導學生就業與創業的職涯發展,自104學年度設置一級單位「產學合作及職涯發展處」,統籌全校產學及職涯輔導各項事務,以達資源整合共享之效。近年來每年運用校內外資源,編列近千萬元經費執行輔導業務,期能培養學生就職所需之基本素養與核心能力。林副校長更指出,為支援產業發展,並爭取學生就業,特別訂定獎勵教師產學合作機制,極力協助各院系所與企業訂定產學合作契約,提升展現多元優質之產學合作成果,以追求達成辦學目標。

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20181210 青年署培養青年成為Changemaker,引導青年找回返鄉的契機
2018/12/10 – 17:43:28 | No Comment

教育部青年發展署「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」鼓勵青年運用創意活化在地,107年共計協助18個於全臺灣各地的行動團隊,透過提供青年行動金,協助青年深入在地,以自身專長看見在地需求,往Changemaker的道路上前進。Changemaker計畫績優團隊競賽及頒獎典禮將於12月15及16日假華山文創園區中4A舉辦,屆時將由18組行動團隊來角逐最高20萬元的競賽獎金!
今年的行動團隊來自全臺四面八方,雖然他們有著不同的年齡、背景以及專業領域,但都秉持著熱忱為在地耕耘付出。在彰化縣行動的2組團隊,「大山行」行動團隊結合南郭國小師生,共同將位於彰化市日治時期「南郭郡守官舍」的7號及8號內部空間,打造成歷史及藝文展演的文化場域。團隊也結合雲林科技大學的團隊,以在地元素作為素材,共同規劃設計適合孩童的藝術創作的課程,讓孩子藉由體驗,連結學習經驗並對歷史文化認識。

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20181210 「華語教學人才庫」正式上線 歡迎華語教學人員上網註冊
2018/12/10 – 17:43:01 | No Comment

為推廣我國優質華語文教學與文化內涵,提高海外影響力,教育部每年辦理補助選送優秀華語教學人員赴國外學校任教作業;由於任教人數逐年增加,為提升選送效率、掌握國內華語教學人才資訊,教育部特建置資訊化「華語教學人才庫」,爾後有關華語教學人員海外職缺公告及應徵事宜,皆透過該系統辦理。
教育部自103年至107年共選送778名華語教師、424名華語教學助理赴海外任教。為妥善服務赴外任教之華語教學人員,教育部於107年補助5所大專校院辦理海外華語文教師薦送事宜(日本:淡江大學、法國:國立中山大學、越南:文藻外語大學、泰國:國立成功大學、印尼:中原大學),包含開發國外華語文教師需求、招募人才、辦理培訓及協助輔導管理赴外華語文教師等工作,藉此提高我國赴外華語文教師之質量、加強國外華語文教學機構或學校之長期合作意願,擴大我國華語文教育全球佈點。

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20181209 葉俊榮部長出席2018年學思達亞洲年會鼓舞教師社群
2018/12/09 – 09:36:01 | No Comment

教育部葉俊榮部長、范巽綠政務次長及國教署許麗娟代理署長3人(9)日上午連袂出席於國立臺灣大學博雅館舉行的「2018年學思達亞洲年會」,表達對張輝誠老師長期以來推動「學思達教學」及帶領教師社群,讓學生能在人性化的教學場域裡,培養自「學」、「思」考、表「達」等能力,成為具備21世紀核心素養的優質人才的感謝,肯定參與教師們對整體教育環境改變的貢獻。
葉部長致詞時表示,教育工作最重要的是關注學生的學習需求,面對科技快速發展的環境,要培養學生具備因應未來社會的能力。學思達今年年會主題「連結」與「擴散」為教育作了很好的詮釋。教育制度提供每個人、教師、社會都有翻轉的機會,也對於偏鄉及弱勢提供積極的差別待遇。在這樣的基礎上,面對時代改變,未來更需要提供教師願意創新、翻轉、自主教學的空間。讓有想法也願意實踐的教師,有平臺可以分享、進行連結、擴散影響力。

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20181209 教育家部落格人物典範 三村國小黃俊傑校長─講故事建構溫馨校園
2018/12/09 – 09:35:20 | No Comment

從前從前,還在師專就讀的黃俊傑,他的夢想並不是做校長,應該說,身為師專生的他,一開始,連做老師的興趣都沒有。
直到有一天,他去看了一部電影,那是一部關於張箭、鄧玉瑛兩位老師,因重視偏鄉孩子的受教權,不畏強颱來襲、溪水暴漲,冒險渡河不幸罹難的故事。看完電影,黃俊傑走出戲院,腦中飛機轟炸般盤旋著一個問題:「教育,到底是一份什麼樣的工作,竟足以讓人為孩子捨身?」

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20181209 高中青年體驗學習正夯 二十天徒步環島 用「靜」與「慢」感受鄉土之美
2018/12/09 – 09:34:43 | No Comment

教育部青年發展署107年首度推動「青年體驗學習扎根計畫」,提供高中職學生在學期間在臺灣體驗探索的機會,有56組團隊、225名青年於6月到8月期間實踐夢想藍圖,成果競賽結果共5組獲得優勝獎、13組獲得佳作獎。
2位在都市長大的孩子們,很少有機會好好了解居住地以外的鄉土。當時還是北ㄧ女中學生的宋采洵、旺佑珊,選擇在今年暑假參與青年署「青年體驗學習扎根計畫」,組成「Taiwan Fabulous Girls」團隊,二十天以途步環島為主,實踐「稻草富翁」計畫,找尋、傾聽,用「靜」與「慢」來感受臺灣的故事,並獲得成果競賽優勝獎。

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20181208 「青年行動‧全球移動-國際及體驗學習成果展」 當Young飛計畫青年走進霍爾的移動城堡
2018/12/08 – 09:34:10 | No Comment

聯合國永續發展目標(The Sustainable Development Goals,SDGs)已成為國際永續發展的共同語言,永續發展目標不僅是全球的發展趨勢,更是臺灣未來重點推廣所在,面對這重要課題,「Young飛全球行動計畫」的21個團隊,就像走入了霍爾的移動城堡,在觀察臺灣的社會問題後,行動全球取經,在國際組織的參訪過程中學習海外的成功經驗,並嘗試回到臺灣解決社會問題,化創意為實際行動。
在永續發展目標發布後,許多議題越來越受民眾關注,其中性別平等在國際或是臺灣青年間,都備受關心。今年的Young飛團隊中,青年團隊「Guerrero」在前往丹麥與瑞典後,致力於推廣男性育兒的觀點,更於執行國際行動時,獲得瑞典著名攝影師Mr. Bavman(巴夫曼先生)賞識,將Bavman的男性育兒攝影展-Swedish Dads引進臺灣,在展前團隊也設計「Dadable 爸爸大冒險」實驗型體驗,不僅鼓勵非主要照顧者的爸爸多參與育兒過程,陪伴寶寶成長的每一刻,更希望使男性育兒觀點能慢慢地在臺灣社會發生效益。

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20181208 2018「技職夢工廠 FUN眼大未來」 技職教育x職業試探博覽會 12/8、12/9臺北車站大廳隆重登場
2018/12/08 – 09:33:32 | No Comment

教育部於臺北車站大廳首次辦理2018「技職夢工廠 FUN眼大未來」技職教育x職業試探博覽會。本次活動為第一次採用國小、國中學生及社會大眾均可參與的試探體驗活動,將科技發展對於農業、海洋及工業的轉變,濃縮重點呈現,同時邀請技職達人現身說法。相信透過有趣的動手體驗、感人的故事及精彩的對談,讓社會大眾親身體會技職教育的迷人之處。
本次博覽會共有新科技館、新農業館及新海洋館,各館分別展現多元有趣的體驗主題。新科技館有VR打鐵將、無人機試飛、機器人足球PK等帶領民眾體驗AI的多元應用﹔新農業館以新農職人體驗、飛輪實境體驗以及魚鱗膠原蛋白面膜DIY等體驗及實作,引導民眾感受新農業的多元創意與樂趣﹔新海洋館結合AR帆船競速、航海VR體驗以及魚菜共生、小丑魚、螢光魚等時下最夯的生技產品,讓來參與的學生及家長可以在輕鬆的氣氛下自在體驗新海洋的嶄新面貌。

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20181208 2018實驗教育國際研討會:混齡教學之經驗與策略
2018/12/08 – 09:32:54 | No Comment

教育部國教署(8)日在國立政治大學連續2天舉辦「2018實驗教育國際研討會」,針對混齡教學的經驗與策略,如差異化教學、自主學習、混齡教學理念及個案研究進行學術交流及實務案例分享,期望有效提升我國實驗教育混齡教學品質,提高學生學習效果。
8日研討會特別邀請教育部朱楠賢主任秘書進行開幕致詞,朱楠賢主任秘書表示,為使國內特定教育理念實踐空間提升,教育部於103年公布實驗教育三法,各種類型的實驗教育百花齊放,而為配合教學現場之需求,105年底基於「彈性鬆綁、多元創新、友善協助」的立場,著手修正實驗教育三法,並在107年1月修正公布。為確保實驗教育推動品質,教育部委請國立政治大學「教育部實驗教育推動中心」進行許多協助輔導措施,未來期待該中心能以後設分析的方式,呈現國內實驗教育推動成果。最後,感謝現場貴賓的參與,期待藉由今日研討會,促進國內學術界進行實驗教育的研究,並使實驗教育實務順利推動。

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20181207 立法院審查通過性別平等教育法部分條文修正草案
2018/12/07 – 18:13:30 | No Comment

立法院第9屆第6會期第12次會議於107年12月7日三讀通過性別平等教育法部分條文修正草案。修正重點說明如下:
一、強化校園防堵不適任人員之機制
學校聘任、任用之教育人員,或進用、運用之其他人員經調查確認或查證屬實有性侵害、性騷擾或性霸凌行為者,應予解聘、免職、終止契約關係或終止運用關係。有性侵害行為,或有情節重大之性騷擾或性霸凌行為,各級學校均不得聘任、任用、進用或運用;已聘任、任用、進用或運用者,學校應予解聘、免職、終止契約關係或終止運用關係,並參照司法院釋字第702號解釋理由書意旨,針對行為人有改正可能之情形,訂定再受聘任之合理相隔期間或條件。規定針對上述人員應辦理通報、資訊之蒐集、查詢、處理、利用等事項,強化校園防堵不適任人員之機制。

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20181207 愛的光耀-2019總統教育獎正式開鑼
2018/12/07 – 18:12:44 | No Comment

激勵學子奮發向上的「2019總統教育獎記者會」(7)日於教育部五樓大禮堂辦理,教育部范巽綠政務次長希望各縣(市)政府、各級學校及社會團體能踴躍推薦優秀學子參加2019總統教育獎遴選。
范政務次長表示,2019年的遴選工作一定要能關注到國小組、國中組、高中組、大專組推薦的每一位人選,讓外界充分了解每位被遴選者的感人故事及努力事蹟,進而形成社會向上的動力與典範。同時,也呼籲各直轄市、縣(市)政府鼓勵所轄各校或各已立案之社會團體踴躍推薦學生參加總統教育獎遴選。

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20181207 推動職涯「領頭羊」培力  新媒體工具擴散職輔影響力
2018/12/07 – 13:39:48 | No Comment

為促進青年學子職涯發展並儲備各項職能,教育部青年發展署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」,鼓勵學校透過多元職輔機制,擴充學校職輔能量。各校推動職涯輔導各有特色,其中在職輔活動上,借助學生同儕團體影響力,組織職涯TA與志工等制度協助學生職涯發展,成為學生探索職涯的重要管道。因此,透過辦理各式研習培訓學生擔任職涯TA與志工,期望成為學生群體中的職涯領頭羊,借力使力引領更多學生重視職涯發展。
  
國立臺中教育大學獲青年署補助辦理106學年度「職向未來SO EASY!」計畫,藉由建構職涯TA制度,由系所職涯導師推薦特質合適的學生擔任職涯TA,協助諮商與應用心理學系、語文教育學系與數位內容科技學系辦理多元職涯探索活動。擔任職輔TA的語文教育學系廖于葶同學參與培訓期間,在職涯概念課程中透過蒐集資料,了解自己所就讀的系所出路與現今就業趨勢,從中建構了職涯發展進路。她認為擔任職涯TA,不僅協助職輔課程推動,也充實了身為語文教育學系學生應該有的職涯知能,更對於自己未來的就業有明確了解。
  

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20181207 南榮學校財團法人南榮科技大學108學年度全部停招
2018/12/07 – 09:32:08 | No Comment

南榮學校財團法人南榮科技大學未依「專科以上學校教師資格審定辦法」規定辦理教師資格審查作業,且未依「大學辦理國外學歷採認辦法」規定之程序辦理國外學歷採認,教育部依「教育部輔導私立大專校院改善及停辦實施原則」第2點第7款「違反私立學校法或有關教育法規」,於105年5月列入專案輔導學校,教育部迄今已召開7次專案輔導會議。
教育部於歷次專案輔導小組會議,請學校因少子女化趨勢及違反相關教育法規事件之影響,就招生策略及財務面應積極有效處理,未見成效。105學年度及106學年度註冊人數分別398人及385人;註冊率分別為25.95%及32.85%,且教學品質查核仍持續列管。

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