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教育部

20190617 臺法年度教育工作會議-搭起合作與友誼橋樑
2019/06/17 – 16:05:54 | No Comment

教育部於本(108)年6月4日舉辦2019年臺法教育工作會議,與法國在台協會就臺法高等教育、國民教育及語文教學等交換意見。本會議為臺法間在教育領域之年度盛會,每年由雙方輪流主辦,就重要教育政策交換意見,俾利進一步提升臺法教育合作。
本年度會議由教育部國際及兩岸教育司畢祖安司長與法國在臺協會紀博偉主任(Benoît Guidée)共同主持。畢祖安司長首先感謝法國在台協會對雙邊教育合作長期支持與貢獻,並就2018年教育部率領高等教育機構代表團前往法國參與臺法大學校長論壇,雙方院校順利締結12項合作備忘錄,表達肯定。截至今日,臺法高等教育機構間已簽署逾600項教育研究合作備忘錄,建立制度化的密切合作關係。

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20190617 有志一同,偏鄉不遠!教育部鹿樂平臺感恩有您!
2019/06/17 – 16:05:17 | No Comment

鹿樂平臺自104年以來,媒合了許多熱情的志工,為感謝各界志工及合作企業為偏鄉教育的付出,教育部(17)日特別舉辦「鹿樂感恩會」,會中除擴大號召企業及組織一同投入偏鄉貢獻外,亦透過本次活動,讓有志一同的夥伴們彼此交流與分享,激盪出更多火花,能讓愛的行動永續下去。
教育部表示,為促進城鄉資源互補及推廣社會大眾主動投入參與偏鄉教育相關事務,自104年起委請國立政治大學建置「鹿樂平臺」,為偏遠地區學校、企業、團體及個人搭建一座溝通的橋樑。過去四年中,鹿樂平臺已媒合超過140個專案及1000人次以上的志工,提供偏遠地區學校更多元的教育選擇,並活絡學校發展,發揮正向的教育意義。

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20190616 教育部對性別平等教育不實謠言依社會秩序維護法舉報之說明
2019/06/16 – 16:03:42 | No Comment

教育部業於108年6月14日行文內政部警政署,依法舉報孫繼正先生於108年6月8日在花蓮散布關於性別平等教育的不實謠言(有臉書及錄影畫面為證),目前該案已由警察機關處理調查中。
一、教育部重申聲明:
(一)教育部有責任捍衛每一個第一線專業教育工作者的努力與尊嚴,並慎重澄清教育現場並無散布謠言者所述不當的性別平等教育內容。
(二)站在教育工作者的立場,教育部有責任導正視聽,性別平等教育不應該淪為政治操作手段,進而散布謠言影響社會秩序。

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20190616 課審會審議大會召開108年度第49、50次會議
2019/06/16 – 16:03:12 | No Comment

本(16)日假國家教育研究院臺北院區召開課審會審議大會108年度第49、50次會議,第49次會議由副總召集人教育部常務次長林騰蛟代理主持,第50次會議由總召集人教育部長潘文忠主持,出席委員人數分別為36、40人(全體委員共48人)。
本日會議針對十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範草案、十二年國民基本教育高級中等學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要草案、十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要草案、十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要草案,及十二年國民基本教育藝術才能資賦優異專長領域課程綱要草案,進行審議及表決,經決議為「修正通過」。

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20190616 教育家部落格人物典範 復興國中卓子文老師 ─ 用舞蹈幫助孩子演繹自我
2019/06/16 – 16:02:41 | No Comment

「習武先習德」,習武之人必需修練為人處世應有的品德;更動一個字,把「武」換為「舞」,道理也是一樣。
「穿著蓬蓬裙、在臺上跳來跳去」年幼時的卓子文對於芭蕾充滿了「新鮮、有趣」的印象,於是她以舞蹈展開人生序幕,從國小、國中的校內舞蹈社團,一路跳進高中舞蹈班、大學舞蹈系,卻在大學畢業前夕,她突然轉換舞目,接受父母的建議,改為從事較為穩定的教師工作,進入宜蘭縣復興國中擔任「表演藝術科」專任教師。離開璀璨聚光燈,褪下華美蓬蓬裙,卓子文沒有離開舞臺,反而將舞臺搬進教室,拿起教鞭,教授舞蹈以及各種型式表演。

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20190616 飛行和攀樹體驗學習 讓青年「我很可以」
2019/06/16 – 16:02:06 | No Comment

教育部青年發展署辦理「青年體驗學習計畫」,鼓勵高中職應屆畢業生「自己提企劃」,於國內外進行為期2或3年的體驗學習,探索性向及興趣,找到未來人生方向。107年參與計畫的趙常捷,遠赴美國實踐飛行夢,已取得私人飛行執照;而梁鎮州在國內進行攀樹環島,最高更曾攀爬40米高的紅檜木。
「一直以來,我都想去學習飛行。」畢業於國立花蓮高中的趙常捷,透過學校得知「青年體驗學習計畫」,因而開啟體驗學習之旅。趙常捷首先到花蓮的輕航機場學習駕駛輕航機,接著又前往美國德克薩斯州,在全英語環境下學習飛行知識與技能。不同的文化衝擊讓他迅速成長,不習慣國外的飲食,就自己動手煮飯,也學會搭乘遠程巴士。為自己訂定學習目標,使他更了解本身的優勢,並學會尊重多元文化與包容、欣賞別人的不同。

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20190615 教育部氣候變遷創意實作競賽獲獎名單出爐- 臺師大隊伍以「藍芽智慧停車導引系統」作品榮獲金獎肯定
2019/06/15 – 17:11:22 | No Comment

教育部為鼓勵大專校院學生運用創意構想,因應氣候變遷衝擊提出解決問題方案,並培養實作及實踐能力,舉辦「108年度氣候變遷創意實作競賽」,經各晉級隊伍比拼創意、同臺切磋交流,最終由國立臺灣師範大學團隊作品“Cutting-Lot”脫穎而出,以創意呈現利用低功耗藍芽的停車導引系統,榮獲「金獎」肯定。
教育部自105年起委託國立臺灣大學辦理「氣候變遷創意實作競賽」,107年開放得獎學生出國參訪氣候變遷因應國際案例,促成全國各大專校院熱烈回響,報名件數逾百件,今年邁入第四屆,延續報名熱潮,共逾100隊參賽,歷經初賽審核,最終共21支晉級隊伍角逐金、銀、銅獎優勝(共5隊)及佳作名額。

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20190615 課審會審議大會召開108年度第46、47、48次會議
2019/06/15 – 16:01:37 | No Comment

本(15)日假國家教育研究院臺北院區召開課審會審議大會108年度第46、47、48次會議,第46次會議由副總召集人常務次長林騰蛟代理主持,第47、48次會議由總召集人教育部長潘文忠主持,出席委員人數分別為35、38、41人(全體委員共48人)。
本日會議針對十二年國民基本教育高級中等學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要草案、十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要草案、十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要草案及十二年國民基本教育藝術才能資賦優異專長領域課程綱要草案進行第二輪討論,大會除就委員提案逐案討論外,並將安排於下次(6月16日)會議續行審議。

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20190615 防疫無假日 教育部緊盯秋行軍蟲疫情
2019/06/15 – 16:00:45 | No Comment

6月15日全臺各地持續傳出秋行軍蟲災情,全臺確認通報案件為52件,疑似通報案件延續增加。教育部前於6月12日由范巽綠次長指揮「秋行軍蟲防疫執行督導小組」,於週末假日亦持續關注各級學校及教育部轄管場館巡查及通報情形,15日上午11時教育部首度接獲新北市三重區修德國小於校內水稻區發現疑似蟲體,下午位在高雄的國立科學工藝博物館亦有通報發現疑似蟲體,幸好上述兩件通報案之蟲體經農委會防檢局辨識確認,皆已排除為秋行軍蟲。
教育部再次請相關校園、館所、運動場館等教育(管理)人員及學產地承租(管理)人員,面對疫情共體時艱,應每日利用晨昏時段巡察農作物區、植栽區,依循教育部簡單4步驟「巡察、辨識、通報、處置」,若巡察發現疑似蟲體,應儘速通報,只要國人提高警覺,一定能有助於防治疫情。本日新北市三重區修德國小及國立科學工藝博物館巡察人員即是按教育部簡單防疫4步驟完成巡察及通報程序,積極防治疫情的發生。

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20190614 上百隊青年海外志工 飛往25個國家服務 小英總統行前授旗勉勵
2019/06/14 – 18:17:16 | No Comment

總統蔡英文(14)日上午接見「108年青年海外和平工作團志工代表」並行前授旗,勉勵青年於暑假透過海外志願服務,建立臺灣與世界的聯結,讓世界看見臺灣青年對國際社會做出有意義的貢獻,而年輕朋友持著專業與創意走向世界,就是臺灣最佳的代表,也是臺灣與世界鏈結在一起最穩固的橋樑。

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20190614 國立政治大學附屬高級中學海外攬才子女專班簡章公告
2019/06/14 – 18:16:37 | No Comment

為加強延攬及留用國際產業優秀人才,提升國家競爭力,行政院從強化全球攬才、提高競才條件及建立友善留臺環境等面向著手,而為了強化外籍人才留臺之誘因,解決國際人才子女教育問題,教育部擇定國立政治大學附屬高級中學成為國內第1所試辦海外攬才子女專班的公立學校。
  
國立政治大學附屬高級中學海外攬才子女專班課程採行國際課程,依據美國《各州共同核心課程標準》(Common Core State Standards, CCSS),並參採我國十二年國民基本教育課程綱要共同核心科目,做適性課程之改進,研發並設計AP(Advanced Placement)、選修課程。本專班自108年6月14日起至7月5日止辦理招生,招收符合「外國專業人才延攬及僱用法」第4條規定外國專業人才、外國特定專業人才及外國高級專業人才子女(但不包括依補習及進修教育法立案之短期補習班之專任外國語文教師之子女),以及符合「境外優秀科學技術人才子女來臺就學辦法」適用對象之子女。
  

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20190614 AI教育X教育AI-人工智慧教育及數位先進個人化、適性化學習時代來臨!
2019/06/14 – 18:16:12 | No Comment

為迎接人工智慧時代來臨,滿足學生學習及產業發展需求,教育部提出人工智慧及新興科技教育總體實施策略,讓國小、國中、高中到大學各教育階段得以投入AI學習;教育部也整合跨司處及科技部資源,正式發表人工智慧數位學習「因材網」,不只能快速且精細診斷學生學習弱點,提供個人化、適性化學習路徑與學習內容,節省學習時間,提升教學效率,真正落實「因材施教」的教育目標。
教育部(14)日上午假5樓大禮堂發表「AI教育x教育AI-人工智慧及新興科技教育總體實施策略」,教育部政務次長范巽綠、資訊科技司司長郭伯臣、師資藝教司副司長李毓娟及國教署副署長戴淑芬與相關司署同仁共同與會。范巽綠政務次長強調,本實施策略希望落實「AI教育化、教育AI化」,將台灣的教育帶向人工智慧教育及數位先進個人化、適性化學習新時代。

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20190614 校園主播健康報─健康促進學校增進親師生健康!
2019/06/14 – 18:15:16 | No Comment

教育部國教署為增進學童健康,鼓勵學校推動健康促進活動,特別委請國立臺灣師範大學辦理第三屆全國「校園健康主播」評選,成績出爐,第一名臺北市民權國小、第二名臺北市健康國小、第三名苗栗縣景山國小、第四名新竹市水源國小、第五名臺北市永吉國中、佳作臺北市富安國小、臺北市平等國小、臺北市北投國小、臺中市東海國小、臺北市南港國小、臺南市麻豆國中、宜蘭縣順安國小、臺南市安南國中、雲林縣崙豐國小,以上獲獎學校,將於108年6月27日於臺大(醫院)國際會議廳,辦理「107學年度全國高級中等以下學校健康促進學校計畫成果發表會」公開接受頒獎。

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20190614 化繁為簡,以簡馭繁:高中學科中心學科課程地圖成果發表
2019/06/14 – 18:14:42 | No Comment

十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱新課綱)即將於108學年度實施,教育部國教署普通型高級中等學校課程推動工作圈(以下簡稱普高課程推動工作圈)除積極推動教師增能研習外,並自107年8月起,依據已發布之領綱內容,與普通型高級中等學校各學科中心的研推小組教師,一同研議、發展學科課程地圖,從領綱所擬定的「學習內容」及「學習表現」中,萃取出學生必須理解、老師教學必須涵蓋的重要概念與能力素養,期望透過化繁為簡的學科概覽圖及教學行事曆示例與說明,呈現學生在高中教育階段的學習進程與教學內涵架構,以幫助老師掌握新課綱的精神與教學的重點。

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20190614 分秒必爭  防疫鬥陣來  教育部組成防疫守護陣線
2019/06/14 – 17:10:32 | No Comment

面對來勢洶洶的秋行軍蟲疫情,教育部部長潘文忠非常重視,特別責請范政務次長於6月12日籌組教育部「秋行軍蟲防疫執行督導小組」,並於(6/14)日上午9時召開督導小組會議,邀集相關主管司、處、署建置督導與通報機制,研商相關防疫行動計畫,律定相關單位的辦理事項,以落實國家防疫工作。
  教育部於6月12日即啟動相關防疫措施,並完成「通緝查報-秋行軍蟲」懶人包提供學校使用,也積極掌握農委會防檢局防疫資訊,更新相關防疫新知,並透過本部校安通報及其他行政系統,有效掌握轄管的各級機關、館所、校園、體育場館、高爾夫球場、學產地及國教院等單位的疫情,並督導轄屬單位每日巡察、辨識疑似秋行軍蟲災害的疫情。
  

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20190614 教育部透過校安通報系統 呼籲全國教職員生共同投入防疫掌握「秋行軍蟲」疫情
2019/06/14 – 17:09:57 | No Comment

因應秋行軍蟲緊急疫情,為呼應全民共同防疫,避免校園成為防疫漏洞,教育部6月13日(週五)透由校安通報系統公告,請各縣市政府、部屬機關、各社教館所及各級學校(含幼兒園)共同投入全民防疫,落實配合「通緝查報-秋行軍蟲」防疫措施。
  教育部表示,雖然週末休假即將到來,但未來幾天是秋行軍蟲幼蟲是否能有效撲殺,避免全國農作嚴重受損的關鍵時刻,教育部要呼籲各級學校教職員生辛苦配合,確實目視巡檢校園、館所、農林場,如有發現疑似蟲體,請立即協助通報行政院農業委員會「農作物天然災害即時回報App或動植物防疫檢局專線0800-039-131」外,也要上本部校安通報系統,點選校安通報「天然災害事件-環境災害-秋行軍蟲」進行通報,隨時更新蟲害疫情現況,落實後續追蹤及進行必要防疫措施。

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20190613 全面通緝秋行軍蟲 分秒必爭立即通報
2019/06/13 – 20:23:24 | No Comment

因應危害性外來種秋行軍蟲傳入國內,教育部配合啟動相關防疫措施,通報全國各級學校、所屬館所及相關單位,立即啟動「通緝查報─秋行軍蟲」四步驟:巡察、辨識、通報、處置。教育部並表示,將會落實各級學校及的館所相關防疫措施,共同關心與處理秋行軍蟲入侵危機。
秋行軍蟲主要會傷害台灣40%的作物,其中又以玉米、水稻、高粱為最重要。據農委會疫情資訊顯示,目前全臺已有3起秋行軍蟲確定案例,但因為秋行軍蟲從卵到成蟲僅30天,以現在的幼蟲階段,要在長到成蟲前將其全部殲滅,使不能留在國內,接下來的7至10天內將是重要的防治期。教育部呼籲各級學校師生及家長,若有發現類似的蟲害,可以用農委會的APP「農作物天然災害即時回報」通報防疫單位處理。

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20190613 107學年度大學校院教務、校務經營主管聯席會議6/13登場
2019/06/13 – 20:22:44 | No Comment

107學年度大學校院教務、校務經營主管聯席會議於6月13日、14日假中原大學舉行,邀請各公私大學校院主任秘書、教務長、總務長及相關業務承辦人與會共同研討,為大學永續經營共同獻策。
本次會議以「創新躍升、永續卓越」為主軸,期盼透過會議讓學校在面臨著經營環境的變革與少子女化的影響下,能夠轉變教育場域,整合教學資源,強化教學基礎,以「學生為主體」的思維,打破現有的教學框架,朝創新創意的教學模式突破傳統式教學,培養學生具備豐富的跨域專業知識與能力,提升溝通、解決問題能力及就業競爭力,並使建立學校品牌特色,而能永續經營。

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20190613 為青年夢想引路-訪談職場達人生涯故事
2019/06/13 – 20:21:50 | No Comment

「希望能在社會工作的專業知識上多聆聽、汲取成功人士的經驗,進而轉化成我們學習的養分!」參與「職場達人專訪競賽」的南開科技大學福祉科技與服務管理系廖庭筠同學,選擇社區關懷據點的題材作為職場達人的主題,透過訪談職場達人生涯故事,以及探訪的互動過程,也進一步思考如何才能經營好一個社區,成為一位好的社會工作者。
  

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20190612 少子女化對策三箭齊發,落實2-5歲全面照顧
2019/06/12 – 16:30:02 | No Comment

監察院於(12)日召開記者會,針對少子女化對策所提建言一事,教育部表示,我國少子女化對策計畫是由教育部及衛生福利部等10個部會歷經9個月共同研訂,並規劃有完整的配套措施。教育部除各年度均編列足額預算,為穩健推動各項措施,也為22縣市政府規劃完善的行政作業、補助各縣市政府增置專責人力及協助培力縣市承辦人員,中央地方合力推動各項措施。在2-5歲幼兒教育及照顧部分,教育部也針對全國學齡前人口及教保供需情形進行分析,並參考OECD國家推動公共化經驗,以達到7成平價教保服務及提升幼兒的入園率為整體政策的努力目標。說明如下:

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20190612 奧地利世界頂尖音樂及表演藝術大學校長來臺促進交流
2019/06/12 – 16:28:27 | No Comment

教育部邀請世界藝術名校奧地利維也納音樂與表演藝術大學Ulrike Sych校長於108年5月29日至6月2日來臺,提升雙邊音樂藝術教育交流。
維也納音樂及表演藝術大學(Universitaet fuer Musik und darstellende Kunst Wien, 簡稱MDW)創立於1817年,為歷史悠久的藝術大學,除了傳統音樂、戲劇及演奏,該校還提供影視、藝術教育及相關理論研究學程。根據2019年QS世界大學排名,該校與美國茱莉亞音樂學院在音樂及表演藝術領域並列第一。

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20190612 2019總統教育獎獲獎學生優良事蹟系列報導~勇敢突圍 舞動學習新風貌
2019/06/12 – 16:27:45 | No Comment

奮發向上、翻轉困境是面對教育學習解決問題的重要動能。2019總統教育獎56位獲獎者秉持著以順處逆,力爭上游,積極向學,發揮天賦,在大專、高中及國中小校園裡出類拔萃起了模範表率之效,對社會風氣有良善裨益,足堪楷模。
本週持續以宣揚獲獎學生之優良事蹟,系列報導許詠竣、林宇翔、謝孟恩、樂政昀、謝祥銨、翁杏瑤、張彧綺、江曉芳等8位獲獎者。

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20190611 愛・守護 強化教育人員兒少保護工作,守護孩子健康長大
2019/06/11 – 16:41:17 | No Comment

教育部國民及學前教育署致力推動完善兒少保護,幫助兒童獲得更好的社會安全照顧,訂於108年6月11日舉辦「高級中等以下學校及地方政府兒少保護知能研習暨政策說明會」,就近期相關重要政策與工作進行說明,共有來自全國各縣市業務承辦人員及高級中等以下學校人員,近200人參與。
國教署表示,鑒於今 (108) 年初數起家暴虐兒案件引起社會高度關注,兒童是國家未來的主人翁,一旦發生兒童安全、家庭暴力及兒少受虐案件,都會立刻成為國人重視的焦點,因此國教署參酌各界意見,提出相關保護精進兒少工作規畫,期望能強化第一線教育工作人員對於兒少保護之工作。

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20190611 教育部推動博士級研發人才培育成果發表會
2019/06/11 – 16:40:47 | No Comment

教育部為協助大學提升博士級人才務實致用的研發能力,並鏈結大學與產業資源,以建立雙方長期產學合作關係,自103學年度起推動「產學合作培育博士級研發人才計畫」,另於107學年度起推動「大學產業創新研發計畫」,由教授帶領博士生及具博士學位的人才,結合產業資源,共同進行人才培育及創新技術研發。
「產學合作培育博士級研發人才計畫」是以碩博士五年一貫、博士四年模式,採論文研究由大學與產業共同指導,並爭取企業或法人研究經費方式,培育博士務實致用研發能力。「大學產業創新研發計畫」則是由教授帶領博士級研發人才,針對行政院5+2產業創新方案,與產業共同合作研發及進行高階人才培育。目前二項計畫已與國內約200家具研發能量的重要企業與研發法人,共同培育近500名博士級的研發人才。

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20190611 教育部針對我方學校參與陸方「海峽論壇」活動之說明
2019/06/11 – 16:25:14 | No Comment

本部頃獲陸委會轉知國立臺灣大學及世新大學被列為海峽論壇之分支論壇主辦單位,本部將洽詢學校釐清是否有上揭情事。
陸委會已於5月30日發布新聞,針對「因應中共利用『海峽論壇』加大對臺統戰分化」表達政府立場:政府提醒民眾勿輕易參加「海峽論壇」相關活動以避免觸法,並提醒不得違法逕與中共簽署協議、備忘錄等文書。未經主管機關許可,也不得進行違法的合作行為或締結聯盟。據此,本部將提醒相關大學校院遵守政府政策立場及相關法令。

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