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教育部

20220815 教育部綜合規劃司、資訊及科技教育司司長,分別由鄭教授淵全及李教授政軒接任
2022/08/15 – 13:22:50 | No Comment

教育部綜合規劃司、資訊及科技教育司司長職務,分別自111年8月1日及同年月15日起由國立清華大學鄭教授淵全及國立臺中教育大學李教授政軒接任。

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20220815 2022年第34屆國際資訊奧林匹亞競賽 我國代表隊獲2金2銀
2022/08/15 – 13:22:24 | No Comment

我國參加2022年第34屆國際資訊奧林匹亞競賽,8月14日自印尼傳來捷報,在88個地區及國家、349名學生參賽中,我國4名代表參賽學生總計獲得2金2銀,國際排名與南韓並列第4。我國代表隊2位金牌獲獎者為來自國立新竹科學園區實驗高級中等學校學生劉恩溢(個人排名第19名)及國立臺灣師範大學附屬高級中學學生侯欣緯(個人排名第29名);2位銀牌獲獎者皆來自臺北市立建國高級中學學生劉澈(個人排名第49名)及賴昭勳(個人排名第80名),表現優異。

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20220815 111學年度「中央輔導團專案教師入校諮詢陪伴」 15日開始申請!
2022/08/15 – 13:21:54 | No Comment

為持續支持第一線教師,教育部國民及學前教育署自108學年度辦理「中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師試辦計畫」,邀請經驗豐富教師擔任專案教師,學校可透過申請平臺邀請專案教師入校諮詢陪伴,該計畫已服務22縣市、累積384所學校。111學年度共分2梯次申請,第一梯次為111年8月15至22日,第二梯次為111年9月12至19日,學校可透過平臺(https://ctcs.cloud.ncnu.edu.tw/)申請專案教師到校協助教師增能。

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20220815 讓弱勢學生從學英文找到學習自信,黃瑞鶯老師榮獲教育部111年師鐸獎
2022/08/15 – 13:02:59 | No Comment

三民高中黃瑞鶯老師38年教學生涯,她在課堂總會鼓勵學生參加英文檢定考試,讓許多學生畢業後仍心存感謝,也曾有一班學生從英文落後,跟著她苦練,最後奪下全國英文競賽冠軍;更有嚴重弱視與重度聽障生後來考上雄中、北師大特教系。黃瑞鶯老師用英文讓許多弱勢學生找到學習自信,今年她榮獲教育部111年師鐸獎,肯定她無私奉獻教育。

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20220814 聚焦‧深化 技高素養導向教學社群實踐共好精神
2022/08/14 – 13:20:18 | No Comment

108課綱邁入第三年,教育部國教署持續與高職優質化工作小組合作,透過「高職優質化輔助方案」全力支持學校課程朝核心素養進行深化與設計,藉由種子老師將自身經驗帶領他校的社群教師,拓展優質的課程設計面向,逐步從課程發想、教學活動的嘗試到教學現場的翻轉,讓素養導向教學設計內涵更為深蘊。

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20220814 教育家部落格人物典範 高雄市甲仙國小老師張淑女 風雨中,她和甲仙人一起拔一條河
2022/08/14 – 13:19:20 | No Comment

嫁入甲仙,懷抱著為地方服務的心,八月一日,張淑女來到甲仙國小擔任訓導主任。七天後,環境尚未熟稔,抱負仍有待施展,八八風災就來了。
災難揉碎了這座純樸小山城,也揉碎了甲仙人的明天,而張淑女,這位初來乍到的偏鄉老師,面對校園的殘破、家長愁雲慘霧、教師人力銳減等壓力,如何在灰燼中重燃希望,幫助孩子度過生命困境?

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20220814 偏鄉創新教育模式!永續發展目標(SDGs)融合地方創生
2022/08/14 – 13:18:46 | No Comment

為使偏鄉學校實踐永續發展目標,教育部國民及學前教育署自108學年度起推動「國民中小學結合社區永續發展輔導專案計畫」,由臺灣師範大學、臺中科技大學、東海大學、靜宜大學、暨南大學、及屏東大學等6所大學,透過輔導共學機制,協助15所偏鄉國中小學將永續發展概念融入學校課程,連結在地社區攜手創生,打造偏鄉創新教育模式,包括:原民文化與生態智慧傳承、社區微型地方創生、人與土地關係及學校社會責任等與SDGs串連的教育創新與實踐。

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20220813 體育署與雙北攜手合作 ICG職務再下一城
2022/08/13 – 13:18:02 | No Comment

2022年國際少年運動會(International Children’s Games, ICG)會員大會於8月12日在英國考文垂(Coventry)舉行,總統府秘書張芬芬代表臺北市成功連任ICG委員會執行委員,教育部體育署國際及兩岸運動組組長許秀玲亦首次代表新北市參選,獲選為ICG委員會委員。

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20220813 國教署辦理2022總統教育獎生命教育講師增能講座 深化獲獎者影響力
2022/08/13 – 13:17:35 | No Comment

教育部國民及學前教育署於110年起辦理總統教育獎歷屆獲獎者「生命勇士藝術展暨生命教育專題講座」活動,優先補助偏遠地區高中以下學校邀請人才庫講師到校進行生命教育,目前已有40位獲獎者納入人才庫,並陸續接獲學校邀請到校分享以順處逆、樂觀奮鬥的生命故事。為更增進講師生命教育相關知能與提升口語表達能力,並能運用於未來設計生命教育講座,使講座內容更貼近學生生活經驗,國教署特於13日辦理「生命教育講師增能講座」,期使更加深化講座對學生的影響力。

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20220813 持續推動專職族語老師政策 保障學生學習族語權益
2022/08/13 – 13:17:02 | No Comment

教育部於107學年度啟動專職原住民族語老師,為提升原住民族語教學品質,教育部持續與各地方政府合作增加專職族語老師名額,協助各地方政府聘任專職族語老師,依據各縣市政府提報需求核給所需名額,於110學年度共核定補助16個地方政府189名專職族語老師,並從偏鄉學校擴大至都會學校,展現對原住民族教育的重視。111學年度並預核16個地方政府共247名專職族語老師,逐年提高名額。

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20220813 臺中科博館《想入啡啡:細說咖啡》特展
2022/08/13 – 13:16:29 | No Comment

咖啡、茶葉、可可被譽為世界三大飲品,咖啡在數百年歷史催生下發展出全球性文化,是許多人日常必備飲品。國立自然科學博物館(以下簡稱科博館)《想入啡啡:細說咖啡》特展,以貼近大眾的「咖啡」為題,從歷史、農學、工藝等層面廣泛介紹咖啡文化,展期自即日起至112年4月30日,歡迎闔家來展場品味咖啡的多重魅力。

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20220812 藍天家園學子單車環島 轉動騎蹟 從心起飛
2022/08/12 – 13:15:38 | No Comment

教育部為提供反毒多元適性輔導資源,由新竹縣聯絡處成立「防制學生藥物濫用諮詢服務團」,自109年起協助「藍天家園」學生,規劃「探索教育」、「藝術教育」、「職涯試探」及「品格教育」等多元輔導課程,透過專業心理師及社工師完整陪伴建立自信,以陪伴、輔導教育之方式協助人格的重整、家庭重建及適應社會的能力。

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20220812 國教署積極推動身心障礙者權利公約 落實與實踐融合教育
2022/08/12 – 13:15:10 | No Comment

聯合國《身心障礙者權利公約》(CRPD)其意旨在確保身心障礙學生不被排拒於普通教育系統之外,並享有平等、不歧視、機會均等之教育權。而保障身心障礙學生權利、落實融合教育精神,亦是各國教育發展的重要趨勢。為此,教育部國民及學前教育署為落實推動融合教育,自110年度起委請國立新竹特殊教育學校辦理身心障礙權利公約(CRPD)研習,本年度(111年)邀請實務經驗豐富專家學者及普、特老師及教育行政人員共同參與,以實例解說CRPD精神如何與新課綱結合,透過完整、有組織的課程及實務分享,使學員收穫滿滿外,更期許帶回校進行分享與推廣。

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20220811 志趣相投 團隊共榮 後疫情下凝聚志工培力
2022/08/11 – 13:14:36 | No Comment

教育部體育署自106年至110年與各縣市合作推動「運動i臺灣計畫-i運動大使團」,迄今已在各縣市播下許多i運動的種子,逾10萬人次參與服務,各縣市也開始發展屬於自己縣市的特色志工團隊。體育署為給予各縣市志工夥伴們提升自我知能的機會,於今(111)年8月18日及8月19日在苗栗縣舉辦為期兩天的社會體育運動志工訓練成長營,希望藉由此研習課程凝聚各縣市團隊,以及讓志工們在疫情紛擾下持續保有服務的熱忱,也讓他們透過了解不同單位執行的經驗,進而使自己在未來服務的過程中提升運作的效率。

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20220811 經驗傳承 活力永續 111年度全國大專校院課外活動主管會議登場
2022/08/11 – 13:14:09 | No Comment

經營社團對學生而言是學習社會參與及增進多元能力最好的場域,而學校藉由輔導學生參與社團活動的歷練,讓學生實踐專業知能與展現自我內涵。為增進課外活動組主管的實務經驗交流,瞭解當前學生事務政策及課外活動工作現況,教育部於8月11日至12日在弘光科技大學舉辦「111年全國大專校院課外活動主管會議」,激勵各校工作士氣,以提升大專學生課外活動教育功能。

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20220811 教育部111年「偏鄉藝術美感育苗計畫」─共創夏日藝術時光
2022/08/11 – 13:13:40 | No Comment

為將藝術美感教育帶至偏鄉學校,並帶領學童一起探索在地美感課程及體驗藝術活動,改善偏鄉藝術教育資源及師資不足問題,教育部自103年起委請國立臺灣藝術大學辦理「偏鄉藝術美感育苗計畫」(前身為大專青年偏鄉藝術教育工作隊),108年起配合12年國民教育課程綱要以及美感教育第二期推動策略與具體方案,轉型招募藝術領域師資生參與服務計畫。今(111)年在疫情影響下,委辦團隊仍突破困難,招募培訓76名師資生為隊輔老師,分四小隊於7月10日至29日到10所偏鄉學校,進行每校駐點1週的實體藝術課程營隊。

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20220811 暑假宅家練英語口說 Cool English口說高手比賽 即日起開跑
2022/08/11 – 13:13:04 | No Comment

為厚植臺灣學子英語實力,由教育部國教署建置「Cool English酷英平臺」(www.coolenglish.edu.tw)持續辦理不同類型的英語線上競賽,以平臺中豐富的英語學習素材,發展成多元類型的英語線上測驗,鼓勵學生透過平臺資源培養英語能力、,成為全方位的英語人才。其中,「口說高手比賽」於即日起至9月9日舉辦歡迎全國國中小學生踴躍報名參加。

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20220810 自我探索大躍昇!行義童軍考驗營落實童軍教育核心價值
2022/08/10 – 13:12:34 | No Comment

由教育部國民及學前教育署辦理「全國高級中等學校行義童軍探索教育考驗營」, 8日起在花蓮舉辦一連三天的營隊活動。今年活動主題為「探索洄瀾」, 2百多位學員藉由部落觀摩學習、實作及專科章考驗,向遠古山林住民探索學習,充實迎向未知世界挑戰的多元素養與勇氣,透過童軍活動的各項考驗與農業類群職能探索課程,引導學生自我探索與成長,進而實踐 12 年國教課綱素養導向精神,落實童軍教育的核心價值。

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20220810 車輛慢看停 行人停看聽 111年度大專校院暨高級中等學校交通安全種子師資培訓
2022/08/10 – 13:12:03 | No Comment

鑑於學生機車事故通報件數每年占學校交通意外事件多數,為守護學生騎乘機車安全,教育部與交通部於111年8月10日至12日共同辦理「車輛慢看停 行人停看聽—111年度大專校院暨高級中等學校交通安全種子師資培訓」,共120位學員參訓,希望透過交通安全法規與實務操作課程設計,使參訓人員具備宣講學生交通安全相關知能,以強化校園交通安全宣講師資陣容,擴大宣教成效,能更有效防止學生交通意外事故發生。

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20220810 激發學子思考力! 宜蘭高商深入多元文化教育
2022/08/10 – 13:11:38 | No Comment

為順利推展108課綱,教育部國民及學前教育署自105年起每年遴選「前導學校」做為各校標竿,其中技術型高中前導學校以學校為中心,符應產業發展和需求,將部定課程與各專業群科校訂課程加以連結和整合,發展具產業特色的統整與跨域課程,並以創新為核心,進行跨界連結和協同創造課程,培養學生反思及專題實作的實務致用能力。

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20220810 為弱勢學童點燈!「夜光天使點燈專案計畫」扶助逾14萬名學童
2022/08/10 – 13:11:14 | No Comment

為扶助經濟弱勢家庭學童於課後能獲得妥善照顧,教育部自97年9月起將課後照顧延伸至夜間,推動國小辦理「夜光天使點燈專案計畫」,服務對象為經認定低收入、單親、失親、隔代教養等經濟弱勢家庭等國小學童,且下課後確實無人予以照顧,以致有影響其身心健康與發展之虞者,截至111年6月底扶助國小弱勢家庭學童累計達14萬8,350名,總補助經費達14億5,855萬餘元。

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20220809 全國高級中等學校及特殊教育學校北區場校長會議 精進未來學習
2022/08/09 – 13:10:37 | No Comment

為凝聚校長推動校務的共識,教育部國教署9、10日在國立基隆高中舉行北區「111學年度全國高級中等學校及特殊教育學校校長會議」,由教育部長潘文忠主持開幕式,並以「The Future is Now!邁向2030教育大未來!」為主軸,進行「國家重大政策說明」、「學校實務經驗分享」、「分組專題研討」及「專題演講」等教育政策與實務議題分享與研討。

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20220809 培訓教保相關人員違法事件調查專業人員 維護幼生校園安全
2022/08/09 – 13:10:10 | No Comment

為協助各直轄市、縣市政府對不當對待幼兒事件調查更加周全,教育部國民及學前教育署規劃設置教保相關人員違法事件調查學者專家人才庫,並於(9)日至11日、8月18至20日辦理二梯次「學前階段違法事件調查專業人員培訓」,以使教保服務機構內發生疑似兒虐的調查程序更具公正性與專業性。

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20220809 「111年經濟自立工讀計畫」多元工讀職缺現正報名中
2022/08/09 – 13:09:40 | No Comment

為加強照顧經濟弱勢家庭青年,教育部青年發展署特別規劃經濟自立青年工讀計畫,結合政府機關、公營企業、公股銀行及特邀機構等資源,提供多元且專屬的工讀機會,讓青年於在學期間可藉此經濟自立,提升其職涯發展競爭力。

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20220808 教育部與友邦聖文森及格瑞那丁簽署高教合作意向書 積極輸出國內優質高等教育
2022/08/08 – 13:09:09 | No Comment

教育部與加勒比海地區友邦聖文森及格瑞那丁(8)日於總統府正式簽署高等教育合作意向書,藉由本次雙邊簽訂意向書,未來教育部將積極向友邦輸出臺灣優質的高等教育資源,協助強化友邦高等教育專業課程設計,並連結雙邊教育能量進行學術合作。

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