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教育部

20190219 教育是希望工程 -金門高中與金門農工新課綱準備完善,培育在地未來人才
2019/02/19 – 19:45:59 | No Comment

(19)日教育部范巽綠政務次長在國教署戴淑芬副署長、高職優質化輔導團隊田教授振榮陪同下,赴金門區高中職校,了解學校規劃及準備十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱新課綱)推展之情形。金門高中、金門農工於教育部高中(職)優質化計畫、均質化計畫團隊與學校行政人員及教師協力合作下,發展出結合地方特色之校訂必修及多元適性選修課程。
范次長表示,新課綱強調「核心素養」,仰賴教師進行課程共備及研發創新,更重要的是以學生為主體、輔以校園特色文化,結合金門獨具人文及戰地觀光產業,發展跨領域課程,奠定青年學子良好的學習基礎,培養學生多元能力。國教署亦補助高級中等學校增購學生修習校訂課程所需基礎教學及實習之設備,又為完善實習教學場域環境,補助老舊實習場域翻新再造經費。

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20190219 澎湖縣白沙鄉鳥嶼國小「澎海望潮子,鳥嶼愛思客」翻轉鳥嶼孩子對家鄉的熱愛
2019/02/19 – 19:45:32 | No Comment

位於澎湖東北海的離島小學-鳥嶼國小,107年度以「澎海望潮子,鳥嶼愛思客」特色課程方案在澎湖縣脫穎而出,代表澎湖縣參加107年度教育部教學卓越獎複選,並榮獲107年度教育部教學卓越獎金質獎的肯定。
  
曾經在鳥嶼的潮間帶,澎湖特有種章魚隨處可見,但受海洋資源枯竭、自然環境破壞等考驗,如今牠已消失無蹤,就像離島孩子對家鄉的歸屬感,也隨著3C產品的普及慢慢消失…所以鳥嶼國小組成「章聲響起」教學團隊,以在地潮間帶特色物種-「章魚」為主角,翻轉鳥嶼孩子對家鄉的熱愛,設計科技(Technology)、藝術(Art)、文化(Know-how)與生態(Octopus)四大軸線的「TAKO課程」,讓學生成為能整合運用態度(Attitude)、技能(Skill)與知識(Knowledge)的「愛思客」(ASK),要讓學生能自發學習;與家鄉的人事物互動;立足澎湖,胸懷台灣,與世界共好!點亮離島教育希望,迎向素養導向浪潮,課程融入十二年國教課綱精神,不但以「自發」、「互動」、「共好」核心理念為宗旨,課程內容更對應九大核心素養的培養,啟發學生主動探索、合作學習、帶動親師生及社區的共同成長,要培養學生具備海洋教育的素養、探索學習的熱情,以及堅持到底的恆毅力,期許離島學子未來能成為不斷學習、不斷進化,多才多藝的章魚型人才。
  

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20190218 審慎回應全國性公民投票第11案結果,持續擴大社會對話
2019/02/18 – 19:44:37 | No Comment

教育部於全國性公民投票第11案投票結果公告後,已全面檢視十二年國民基本教育課程綱要,檢視結果並無同志之相關用語;且為加強社會溝通,108年3月至5月將建置平臺,並會邀請相關家長及民間團體出席,加強與社會溝通對話,澄清社會大眾的疑慮;並著手彙整各界提供有關性別平等教育法施行細則第13條修正建議,以作為後續修法時參考。另教育部已於107年12月20日召開教育部性別平等教育委員會委員大會,決議規劃相關工作之辦理期程及內容。至有關報載10個民間團體代表和教育部、國家教育研究院面對面進行協商之決議,係建議教育部為後續必要處置時「卓參處理」。

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20190218 青春壯遊夢  發掘耐人尋味的感動「108年青年壯遊臺灣-尋找感動地圖實踐計畫」徵件起跑囉!
2019/02/18 – 10:23:06 | No Comment

教育部青年發展署辦理「青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫」,辦理以來已有近2000名青年們走進臺灣各角落,發掘不為人知的美好!為鼓勵壯遊體驗學習精神,計畫申請年齡向下延伸至15歲,報名組別除了高中職學生的「扎根種子組」、18至35歲的「圓夢青年組」外,更鼓勵18歲青年以感動地圖作為給自己的成年禮,增設「熱血十八」組。計畫徵件自即日起至4月12日止,歡迎15至35歲的青年朋友,3人(含以上)即可自組團隊進行提案,入選最高實踐獎金8萬元,成果競賽優勝團隊還有機會獲得競賽獎金3至5萬元。別錯過提案機會,發揮你的創意,親近與我們息息相關的美麗大地,展開一場壯遊吧!

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20190218 教育部再次籲請大專校院向所有陸生及僑外生加強宣導非洲豬瘟防疫及處罰規定
2019/02/18 – 10:22:38 | No Comment

教育部自去(107)年9月起多次函文各級學校及館所,宣導相關防疫事項,並透過海報、宣導單張、廣播及社群媒體等多方宣導並提醒師生注意防疫規定。
儘管教育部已多次函知各級學校宣導並提醒師生注意防疫規定,卻於(17)日仍然發生在臺就學陸生返臺入境違規擕帶肉品而受裁罰高達新臺幣20萬元罰金憾事。據此,教育部再次籲請大專校院向所有陸生及僑外生加強宣導非洲豬瘟防疫及處罰規定,不要讓此類憾事再次發生。教育部也將請學校關心報導中之違規陸生,協助其安心就學。

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20190217 課審會審議大會召開108年度第1、2次會議
2019/02/17 – 10:21:45 | No Comment

 本(17)日假國家教育研究院臺北院區召開課審會審議大會108年度第1、2次會議,由總召集人教育部長潘文忠主持,出席委員人數分別為43、42人(全體委員共48人)。
  本日係課審會審議大會108年第1次會議,潘部長特別感謝審議委員及研修小組成員共同努力的辛勞。潘部長表示新課綱將在108年8月1日正式上路,在這之前課審大會已進行了100多次的課綱審議,各項配套工作在過去兩年多也都同步推動中。

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20190217 永和國中游志偉老師:學生是我心中永遠的小寶貝
2019/02/17 – 10:21:15 | No Comment

走進永和國中的生活科技教室,到處擺滿木製的機構玩具,從會吐舌頭的變色龍、旋轉把手就活跳跳的小殭屍,到吊掛在上方,輕輕一拉就會擺動翅膀的西方惡龍,這些都是生活科技科游志偉老師,帶領學生創作的作品。
  在學生眼中,游志偉老師是學生碰到問題時會急喊的「偉媽」,也是嚴厲管教卻又像哥們一般的好麻吉。膚色黝黑的游志偉老師,常被人誤認成原住民,雖然沒有原住民血統,但有著與原住民一樣發達的運動神經。
 

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20190216 10國外城市組團參與高雄國際馬拉松 市府簽署MOU盼藉賽事交流互惠
2019/02/16 – 19:15:09 | No Comment

(圖由高雄市政府運動發展局提供)

高雄國際馬拉松每年吸引許多國外跑者參賽,是城市外交重要平台,市府(16)日上午9時於高雄國家體育場與來訪的日本熊本、千葉、仙北、小山、札幌、京都市右京區等六城市代表團簽署馬拉松合作MOU,承諾相互行銷賽事、互惠交流。高市府運動發展局代理局長周明鎮表示,10週年高雄馬邁向新里程,未來將更進一步以馬拉松賽事與各國城市交流,進而提升及擴大合作契機。
  今年共有10個國外城市代表團近百人到高雄市參與馬拉松盛會,包括日本仙北市、小山市、札幌市、熊本市、千葉縣、加賀市、京都市右京區、沖繩縣、大阪市,以及越南峴港市,高市府運動發展局代理局長周明鎮代表市府接待各代表團。

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20190216 學生會代表齊聚 共同為學生自治發聲
2019/02/16 – 10:20:47 | No Comment

近年許多學生團體積極關注學生權益問題,期盼可將學生的想法反映給教育部,因此教育部自107年起開始辦理專屬大專校院學生會的座談會,期待與各校學生會有更多直接對話的機會與管道,今年座談會已於2月16日在國立臺北科技大學辦理完畢,計有70餘所大專校院、近百位學生會代表出席,教育部對本次會議也相當重視,由劉孟奇政務次長主持,高等教育司、技術及職業教育司、學生事務及特殊教育司與青年發展署等主管出席聽取並回應學生代表的意見。

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20190215 有關立法院法制局示警準公共托育之回應說明
2019/02/15 – 10:20:16 | No Comment

政府面對少子女化危機迫在眉睫,必須多管齊下,協助解決家長托育子女困境,穩定人口出生率;因此,行政院107年7月核定「我國少子女化對策計畫(107年-111年)」,由衛福部及教育部等10個部會規劃「0-5歲全面照顧」、「友善家庭的就業職場對策」、「兒童健康權益與保護」及「友善生養的相關配套」等4大構面的策略。其中2-5歲幼兒教育及照顧部分,由國內外的研究可以知道,平價教保服務是緩解少子女現象的重要策略之一;同時參考OECD國家推動經驗,提出「擴展平價教保服務」及「減輕家長負擔」兩大對策,以增加平價教保服務為推動主軸,對於未能獲得平價教保服務的家庭,輔以育兒津貼的協助,透由雙軌推動讓育兒家庭可以解決托育子女的困境。有關報載立法院法制局準公共托育新制示警部分,教育部回應如下:

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20190214 「運動i臺灣推廣中心」Line@帳號 相揪同好一起推廣全民運動
2019/02/14 – 16:48:38 | No Comment

為發揮運動、健康軟實力,教育部體育署與衛生福利部國民健康署今(108)年首度合作營運「運動i臺灣推廣中心」Line@帳號,邀請全民運動與身體活動推廣者加入Line ID:@activelife好友,隨時吸收國內外最新資訊,並進而鼓勵更多國民加入健康運動行列。
教育部體育署表示,依循國際體適能全民運動總會(The Association For International Sport for All, TAFISA)與世界衛生組織(World Health Organization, WHO)透過運動使生活更加美好的願景,體育署與國民健康署合作營運「運動i臺灣推廣中心」Line@帳號,將定期提供「全民運動及身體活動推動技巧」、「多元運動與健康新知與趨勢」及「國內外推動現況與策略」等多元內容,希望藉由線上交流管道,提供推廣者習得全民運動推廣必要技巧,並期待推廣者號召更多夥伴加入好友的行列,一起增能帶領國人邁向「健康、樂活、愛運動」的生活。

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20190214 教育部國教署辦理107學年第2學期友善校園週宣導活動
2019/02/14 – 16:48:05 | No Comment

教育部為營造安全、溫馨、適性的學習環境,建構健康、和諧、友善的校園風氣,訂定每學期開學第一週為友善校園週,107學年度第2學期為108 年2 月11 日至2 月15 日,透過各級學校多元化活動規劃及各級主管教育行政機關協助全力支持下,由學校推動友善校園週創意活動,加強實施人權教育、法治教育、品德教育及生命教育之宣導,並置重點於「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」、「杜絕復仇式色情」及「校園親密關係暴力事件防治及處理」等,藉由各項教育宣導及活動之辦理,喚起國人及各級學校對於建立友善校園之重視。

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20190214 改善學童齲齒問題、校園口腔保健推動有成
2019/02/14 – 16:47:35 | No Comment

齲齒是好發於學齡兒童的疾病之一,根據WHO報導指出全球有60-90%的學齡兒童患有齲齒,而齲齒問題對於學齡兒童生活、學習與身心發展有直接影響,為了提升學童口腔健康,教育部國教署近年連續委託高雄醫學大學口腔衛生學系辦理「學童口腔保健計畫」,以「塗氟填溝有保障、潔牙少糖好口腔」為宣導重點,推動後全國一、四、七年級學童平均初檢齲齒率(不含已治療齲齒)104學年度至106學年度由38.83%減少為37.22%,而平均齲齒率(含已治療及未治療齲齒)則由65.27%下降到61.07%,學童齲齒下降受惠人數多達2萬5,239人,顯見校園口腔保健推動有成。

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20190214 教育部將要求各校針對校內校舍及校外賃居學生宿舍進行消防安全總體檢  以保障師生安全
2019/02/14 – 16:47:02 | No Comment

一、2月13日(三)傍晚中國文化大學大典館發生火警,造成2名同學嗆傷住院,潘文忠部長於火災幾小時後後,即前往醫院探視慰問家屬,並指示學校盡最大力量協助家屬及同學。
二、至於校方責任部分,除會要求學校立即改善既有缺失外,也會俟消防單位鑑定後再予續處。
三、教育部表示會立即要求所有大學,一週內就校內所有建築校舍進行整體消防安檢,並針對學生校外賃居的住宿安全全面檢視,以保障師生權益。

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20190213 技、綜高國教新課綱向前行 莘莘學子跨域學習展才華
2019/02/13 – 19:32:50 | No Comment

十二年國民基本教育課程綱要將於108學年度起實施,為使技術型及綜合型高級中等學校能順利推動新課綱,教育部國民及學前教育署依地理區域均衡、十五群科兼備、公私校並重、稀有科別等因素,遴選共59校擔任試行技術型及綜合型高級中等學校新課綱的前導學校(以下簡稱技、綜高前導學校),並委託國立臺灣師範大學組成前導學校推動小組,規劃專業增能培訓,俾利學校均能在108學年度順利銜接新課綱之實施。
107學年度技、綜高前導學校試行重點及校/科數彙整如上圖,重點工作:1.技能領域融入校訂必修、2規劃試行校訂選修課程、3.規劃試行適性分組教學、4.規劃試行彈性學習時間。技、綜高前導學校以依新課綱的基本理念和課程目標,進行專業群科/學程校訂選修之試行,提供學生適性選修,推動小組亦舉辦每月例會進行分享與討論,及實地諮詢輔導訪視,協助學校各科/學程發展特色,以落實新課綱務實致用及適性揚才之精神。

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20190213 智慧科技與產業創新跨校教學聯盟-用智慧旅遊發掘南投新風貌
2019/02/13 – 11:52:45 | No Comment

為回應社會與環境變遷需求,培育具跨領域、高創造力、關懷社會,能誘發創新與支持地方發展潛力人才,104年開始,由教育部指導補助,透過智慧生活整合性人才培育計畫的推動,以南開科技大學為中心學校,連結中南部的夥伴學校師生與地方團體,以文化導向生活科技為核心,成立了「智慧科技與產業創新跨校教學聯盟」(簡稱智創聯盟)。
智創聯盟師生用4年的時間,以鹿谷、中新興村等在地社區為場域,帶領大學師生深入場域,融入在地社區常民生活,進行教學與探究,運用智慧科技活化在地,歷經友善旅遊、行銷旅遊、特色旅遊與永續旅遊4個階段的蛻變,發展深度旅遊活化在地特色與產業創新。聯盟師生與在地居民共學共創,期間並吸引在地人士返校進修,進而成立公司,成為地方創生重要據點。

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20190212 青年國際壯遊 擁有另一個家
2019/02/12 – 12:26:08 | No Comment

為鼓勵青年接觸不一樣的環境,打開眼界、走出框架並培養軟實力,教育部青年發展署辦理「大專校院學生國際體驗學習計畫」,學校可結合系所專業課程,提供學生自主規劃到國際各地壯遊體驗;自103年推動迄今,已協助超過2,300名學子赴國外體驗學習。
輔英科技大學護理系王韻涵、陳沛瑄兩位同學,時常聽學長姐分享赴泰北的經驗,決心勇闖一回,帶著手作護脣膏與平安皂與當地居民分享,在清萊的茶房村將護理專業融入服務內容,教導當地孩子基本包紮、心肺復甦術、哈姆力克法等相關技巧,增加偏鄉孩子的照護能力,實踐「做中學、學中做」的精神。她們以「愛沒有溫差-在旅行中用愛生活,我們在泰北,從你好與『Sawadee』開始」計畫,獲得成果競賽優勝獎。

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20190212 發展動物保護教材融入十二年國教
2019/02/12 – 12:25:32 | No Comment

立法院關切動物保護法修法後,如何將動物保護知識,落實於十二年國民基本教育課綱中,教育部國教署立即邀集動保團體、專家學者等成立動保教育教材小組,並於108年1月由彭富源署長召開「動物保護教育教材小組第1次會議」,會中決議依不同教育階段年齡層編撰動物保護教材,以國小、國中、高中同步就幾個優先主題先行發展,一年內融入教學課程,預計9月完成教材編撰於前導學校試教,10月至11月進行修正,12月公布供學校參考使用。

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20190211 志不能窮 2019臺北國際書展國立大學出版社聯展
2019/02/11 – 18:33:01 | No Comment

2019臺北國際書展將於108年2月12日至17日於臺北世貿一館開展,由國立中山大學、國立中央大學、國立中興大學、國立交通大學、國立成功大學、國立政治大學、國立清華大學、國立臺北藝術大學、國立臺灣大學、國立臺灣師範大學及國立臺灣藝術大學等11所國立大學出版社策劃的「國立大學出版社聯展」,今年以「志不能窮」為主題,「窮可以窮時代,但不能窮志氣。窮可以窮生活,但不能窮教育。」大學出版社期透過書籍,回應社會真實問題,貼近社會各族群的閱讀需求,從中尋找求生自救的適讀書籍,輕鬆踏上「有志之路」。

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20190211 教育部持續落實大專校院學生賃居關懷安全訪評工作 讓學生安心、家長放心
2019/02/11 – 11:16:23 | No Comment

教育部基於關懷學生賃居安全,每年請各大專校院辦理學生校外賃居建物安全訪評工作,期藉由「教育宣導」及「實地訪視」等作為,維護學生校外賃居安全,降低意外事件發生,達成「學校用心、學生安心、家長放心」之目標。
全國各大專校院訪評工作是依據7項「安全評核要項表」(1.建築物具有共同門禁管制出入口且有鎖具、2.建築物內或週邊停車場所設有照明、3.滅火器功能正常、4.熱水器裝設符合要求,避免一氧化碳中毒、5.設有火警警報器或住宅用火災警報器、6.保持逃生通道暢通,且出口標示清楚、7.具備逃生通道及逃生要領的認識),各校也會視現場建物需求協調地方政府警政、消防、地政與建管等單位協助推動,統計152所大專校院近三年(105年至107年)辦理學生賃居建物安全訪評計4萬0,498棟次。

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20190211 教育部規劃107學年第2學期友善校園週宣導教學活動
2019/02/11 – 11:15:35 | No Comment

108年寒假歡度愉悅年節氣氛後,各級學校師生於11日陸續返回校園。為強調健康、和諧與友善校園的重要性,教育部規劃於2月11日至15日辦理「107學年第2學期友善校園週宣導教學活動」。本次各級學校共計籌備9,000場次各類宣導教學活動,藉由舞蹈競賽、品格歌曲比賽、無聲廣播、動漫話劇等活動方式,來增進師生印象與鼓勵學生多參與正向活動。此外,臺南市、宜蘭縣、新竹縣、南投縣、苗栗縣、基隆市及嘉義市等縣市首長亦加入第一線宣教行列,除宣導「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」、「杜絕復仇式色情」及「校園親密關係暴力事件防治及處理」等議題外,同時結合區域特性融入部分特色宣導主題,以營造溫馨、適性的學習環境。

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20190210 青進世界服務•散播臺灣之愛
2019/02/10 – 11:14:26 | No Comment

去年暑假,當許多年輕學子盡情享受放假生活的同時,一群臺北醫學大學的青年卻揹起行囊,深入柬埔寨偏鄉,為當地孩童抓頭蝨,教導當地的老師如何處理照護傷口,並就地取材讓民眾喝到乾淨的水。凡18至35歲青年,想要和他們一樣到海外志願服務的青年,可自組3人以上的團隊,規劃海外服務7日以上,於108年4月17日前向教育部青年發展署申請「補助辦理青年海外志工服務隊計畫」,最高可補助50萬元。
為讓更多有志海外服務之青年一圓夢想,青年署於今(108)年修正計畫,將補助額度上限提高至50萬元,且除核定團隊補助額度外,針對中(低)收入戶青年、原住民族青年、新住民(子女)青年,加額補助每名新臺幣1萬元,希望能夠支持更多青年到海外擔任志工。

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20190210 創新扎根,創業起飛-大專校院創新創業扎根計畫
2019/02/10 – 11:13:43 | No Comment

教育部「大專校院創新創業扎根計畫」-「創業實戰模擬學習平臺」刻正辦理本(108)年度徵件作業,期程自2月底止,預計遴選100組團隊給予10萬元經費支持,支持學生實踐創業構想。
教育部為因應近年失業率及少子女化問題,並配合政府推動創新創業政策,自101年度起推動「大學校院創新創業扎根計畫」,鼓勵校園建立創新創業環境,107年度起計畫對象從一般大學擴散至技專校院,名稱修正為「大專校院創新創業扎根計畫」,鼓勵開設創業實作之進階課程,包括指導學生實際開設公司,瞭解公司營運過程,另亦鼓勵學校辦理募資實戰學習課程,帶領學生團隊進行提案、簡報訓練學習。同時,配合105年度新增的「創業實戰模擬學習平臺」,讓學生透過課程啟發、實作模擬,引領學生跨出創業的第一步,讓埋於學生心中的創業種子能夠獲得「創意發想」與「創新思維」的養分,繼而給予創業資源協助與輔導,以灌溉創業新苗,達親產學、親創業校園的目標。

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20190209 閱讀與語言藝術的結合 山林與海之歌繪本原畫展
2019/02/09 – 11:13:07 | No Comment

教育部為保障及傳承多族群的語言發展,強調營造本土語言環境的重要性,「閱讀」更是教育重要的一環,透過閱讀與語言、文化藝術的結合,能深刻地傳達故事的意涵,藉由藝術的渲染力,達到教育的目的。
教育部所屬國立臺灣圖書館,為跨領域結合閱讀、本土語言及文化藝術,特別在原住民族正名25週年,規劃辦理「山林與海之歌-湯瑪士‧瑞杰可原繪本原畫展」,由臺灣原住民族作家劉嘉路透過原住民系列繪本,結合捷克插畫家湯瑪士‧瑞杰可(Tomáš Řízek)共同創作《美崙山上有怪物》、《泰雅勇士大步向前》及《達羅巴令湖》等,預計展出一系列原住民繪本原件作品,以極具嶄新的方式,道出原住民族中一段段古老的傳說。

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20190209 尋到臺灣感動地圖的一隅─芋見美好甲仙
2019/02/09 – 11:12:24 | No Comment

習慣了步調快速的都市生活,有沒有想過總有一天要抽身到一個充滿未知的鄉野品嚐自由與探索的美好呢?教育部青年發展署推動「青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫」鼓勵青年走出戶外、尋找不平凡的風景,在18至35歲的青春年華中,透過壯遊結合公益元素,親身踏訪孕育我們成長的這片土地,給自己以及鄉土一個不同的面貌。
以芋頭、竹筍等農特產品聞名的高雄甲仙,位於南橫公路西端的大站,來自長庚科技大學3位青年所組成「芋見你」團隊,因為愛吃芋頭的共同嗜好,以芋頭冰而聞名的高雄「甲仙」為壯遊場域,展開一場為期10天9夜的探索之旅。2009年莫拉克颱風重創這個小鎮,一百多戶住家遭到土石流覆滅,似乎也把甲仙人的希望和歡笑給帶走了。團隊拜訪了統帥芋冰城老闆,及當地的說書人游永福先生,經由他們口述經歷了所有甲仙的重建過程、如何靠自己力量重新站起來,最終重建完甲仙大橋。

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