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教育部

20180223 高級中等學校補救教學教師社群協作,創建資訊共享新趨勢
2018/02/23 – 15:02:26 | No Comment

為達十二年國教確保學生學力品質之目標,國教署委託國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心辦理「高級中等學校補救教學支持系統建置暨教師增能方案」計畫,提升教師補救教學專業知能及行政人員補救教學推動效能,協助學校建立適性的學習輔導支持系統,裨益支持低成就學生的學習。
本計畫106年持續辦理完成4梯次高級中等學校補救教學行政人員研習(共250位行政人員參與);5梯次高級中等學校補救教學師資培育研習(共培訓562位教師,包含國文科187位、數學科171位、英文科203位,其他1位),課程內容旨在增強教師補救教學教材教法及策略運用,以有效地進行學生學習輔導,幫助學生學習。

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20180223 全國跨國銜轉學生教育初階師資培訓展開-建立長期的教學與行政支持系統
2018/02/23 – 15:01:32 | No Comment

近年來國中小學新住民二代學生因各種不同因素,在新住民父母親的原生國成長,其華語文聽說讀寫能力相當有限,甚至是零起點。以致回到臺灣進入學校教育時無法融入銜轉課程學習,甚至無法與師生溝通,除了造成學習上的問題之外,亦可能有生活適應、班級適應的問題。有鑑於此,教育部國教署與高雄師範大學合作,建置新住民子女跨國銜轉學習支持系統與服務,培訓師資與行政人員,追蹤新住民子女跨教育學習成效。
為有效協助跨國銜轉之新住民子女銜接學習,教育部國教署與高雄師範大學合作培訓師資,除前已培訓59位師資外,並於107年1月底再辦理「107年全國各縣市暨高雄市國民中小學跨國銜轉學生教育初階師資培訓」。協助國民中小學教師能有效判別跨國銜轉學生的文化、語言、學習需求、教育背景及學科能力,並能綜合課程教學、評量、輔導、家庭暨學習經驗等要項,以建立長期的教學與行政支持系統。參加研習活動計有金門縣、澎湖縣、南投縣、花蓮縣、臺東縣等17縣市各地候用校長、教育局處人員及教師共計77位全程參與研習活動。

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20180222 教育部皆採一致性標準監督國立大學校長遴選
2018/02/22 – 17:48:01 | No Comment

教育部表示,國立大學校長遴選作業,係依大學法第9條及其授權訂定之國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法規定,由校長遴選委員會執行遴選作業,教育部亦必須依據該辦法規定,以一致標準對所有國立大學校長遴選作業進行合法性監督,並完成校長聘任作業。至於大學在法律規定範圍內享有自治權,教育部向恪守並捍衛此一精神。
教育部進一步說明,目前臺大校長聘任案中,有關管教授學術倫理疑義、監察院日前函詢兼任臺灣大哥大股份有限公司獨立董事是否符合兼職相關規範,及臺大所送遴選委員會第5次會議紀錄內容議決事項及方式,仍有需進一步確認之處,於陸續收到臺大或其轉請遴委會補充說明之函復資料後,儘速審視,並辦理後續聘任事宜,一切均在符合大學自主及依法行政原則下處理。

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20180222 帶領學生走入山林 學習登山安全與提升體能
2018/02/22 – 17:47:37 | No Comment

臺灣有豐富山林資源,為培養親山愛山的習慣,加強高中以下學校學生登山安全教育及提升體能,建立學生正確登山運動安全觀念與規律運動習慣,教育部體育署辦理「107年補助學校辦理山野教育推廣計畫」,包括發展山野教育策略聯盟方案、發展山野教育優質課程方案及一次性之山野教育體驗活動等3種類型,申請期限自即日起至107年3月8日止,歡迎高中以下學校踴躍提出申請。
發展山野教育策略聯盟方案
申請策略聯盟學校須以自身推動山野教育的成功經驗帶領2所尚未實施或剛開始推動山野教育的學校推動跨校山野教育。去(106)年臺南市立左鎮國中為提升學生體適能與創造多元學習機會,蔡宜興校長推動山野教育策略聯盟方案,帶領學生從事登山、溯溪、攀岩等不同的體育活動,挑戰合歡山主峰與北峰,淬鍊學生的意志力與經歷成功經驗,建立學生自信、自主與獨立思考的能力。左鎮國中亦與山上國中、北門國中、東山國中其他三所同樣位處臺南市偏鄉的學校組成山野教育課程聯盟,共同籌備與執行合歡山課程,讓偏鄉學童有機會向山林學習。

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20180222 無國界教師記者會暨授旗典禮-420名師生全球開步走
2018/02/22 – 17:46:54 | No Comment

(圖由教育部提供)

「無國界教師記者會暨授旗典禮」107年2月22日於教育部隆重舉行,教育部政務次長蔡清華、師資培育及藝術教育司司長鄭淵全、國立屏東大學校長古源光、國際長劉育忠及106年核定通過之特色計畫案48名主持人,共聚一堂,準備為師資培育「跨足世界、點亮臺灣」鳴槍起跑。
此次計畫教育部挹注經費將近3,200萬,補助28所師資培育大學,帶領師資生371人前往海外進行見習、實習課程;對於新南向國家計畫更挹注近2,000萬元,並遴選出國立成功大學、文藻外語大學、國立中興大學3所學校嘗試於國外辦理工作坊,培訓與當地中小學師資教學交流、辦理教師進修或職前教育研習活動等,此外更與芬蘭、瑞典等歐洲教育先進國家攜手合作,不僅提高臺灣在國際的能見度,更進一步把臺灣優質的師資培育成果展示至全球。

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20180221 青年創業家見習計畫 協助青年探索新創職涯
2018/02/21 – 17:35:09 | No Comment

為鼓勵青年投入創新創業的行列,及培育青年創業家精神與專業技能,教育部青年發展署去年推出「青年創業家見習計畫」,結合U-start創新創業計畫之新創公司提供50個見習機會,廣收好評,107年將持續推動,50個見習機會,6月起跑。
見習青年林旺廷目前就讀臺灣藝術大學新媒體藝術碩士班,得知動態自造有限公司提供見習職缺,在看過公司簡介後,發現該公司的互動設計工作內容與自身就讀的科系關聯性高,再加上他原本就對學習專業技能非常有熱忱,經常透過國外網站線上課程自我充實。藉由平常的練習,讓他進入新創公司見習,比起其他新進員工,更快速融入職場環境。

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20180221 教育部規劃106學年第2學期友善校園週宣教活動
2018/02/21 – 12:58:52 | No Comment

營造安全、溫馨、適性的學習環境,建構健康、和諧、友善的校園風氣,教育部規劃106學年第2學期友善校園週活動,自(21)日起開跑至2月27日止,透過學校推動多元創意活動,加強人權、法治、品德及生命教育宣教,並置重點於「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」、「杜絕復仇式色情」及「校園親密關係暴力事件防治及處理」等議題,喚起各界對於友善校園的重視。
為防制毒品進入校園,教育部配合行政院「新世代反毒策略」修訂「防制學生藥物濫用實施計畫」,重點放在普及性與可及性的多元宣導教育,綿密的清查通報網絡以及完善的輔導轉介措施等;具體實踐方面,自去年起各縣市教育單位即積極結合家長會推動防毒守門員入班宣導計畫,另為強化環境預防,各縣市高級中等以下學校與警察機關已逐步建立熱點巡邏網,透過學校自行清查、校外聯巡、警方巡邏線以及巡邏箱設置等方式,提高青少年經常聚集之高風險場所巡邏密度,降低學生接觸毒品之可能;輔導轉介部分,則補助各縣市辦理「防制學生藥物濫用輔導網絡服務實施計畫」,以一縣一特色方式整合地方政府各局處及民間團體資源,主動提供高關懷及濫用藥物個案適性輔導資源,以提升自我效能,遠離施用毒品等偏差行為。

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20180220 花蓮震災中央全力協助 讓學校能如期開學
2018/02/20 – 12:57:46 | No Comment

107年2月6日23時50分花蓮縣近海發生規模6.4地震,為了解花蓮縣學校災損情形,教育部潘文忠部長及國教署邱乾國署長於2月8日即前往花蓮縣學校勘災,教育部並於2月9日核定補助該縣搶險搶修復建作業經費新臺幣3,000萬元,以協助學校快速搶修。花蓮縣政府教育處於2月12至14日安排結構技師鑑定受災嚴重區域花蓮市、吉安鄉等學校建築物結構安全,針對有危險的校舍已先予緊急處理或以封鎖線隔開,以免影響學校師生安全,目前各校均能如期開學。
0206花蓮地震造成校園災損,根據教育部校安中心統計資料,全臺共計178校受災,災損金額達新臺幣1億餘元,其中花蓮縣災損情形較為嚴重。教育部於2月8日即前往花蓮學校勘災,發現部分學校校園結構因地震受損,需再請專業結構技師重新檢視;花蓮縣教網中心電腦教室亦受到損害;另有部分學校維生設備如水塔、鍋爐損毀。為協助學校快速搶修,教育部已於2月9日已核定補助花蓮縣國民中小學(含幼兒園)校園搶險搶修復建作業經費,期協助學童於2月21日開學時順利回到學校就學。另行政院公共工程委員會業於107年2月7日函請各地方政府依據轄下災損情形提報「災後復建工程經費審議及執行資訊系統」,待填報完成,教育部將依天然災害公共設施復建經費處理原則,配合行政院公共工程委員會辦理後續事宜。

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20180220 「犬旺福來賀新年」-107年度國立社教機構農曆春節活動
2018/02/20 – 12:56:41 | No Comment

沸騰的倒數聲、璀璨的火花及人們歡欣相擁的溫暖,驅走了寒冬,迎接春天的到來,也點亮了107年的新希望。緊接著是家人團圓、傳遞祝福的農曆春節假期及寒假,這是暫時放下工作、學業,走出戶外,悠遊於春天爛漫美景的季節。教育部鼓勵民眾,在農曆春節期間,與家人朋友一起親近大自然、參訪國立社教機構,豐富假期的休閒生活,在新的一年開啟新的視野。
教育部所屬博物館於農曆春節規劃了豐富的活動,簡介如下:

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20180220 超越圍牆的「校園公共美學教育場」 臺灣校園美感環境再造運動與歐日四國案例文件展暨論壇
2018/02/20 – 12:55:13 | No Comment

教育部為加速推動臺灣地方政府教育單位、學校、教師、建築師、設計師和社會大眾,一同激發思考校園美感環境教育營造的必要課題,並了解近年來國際對於校園「境教」議題所展開的教育政策和實際作為,舉辦2018年「校園美感環境教育國際案例文件展」暨「國際校園美感環境教育論壇」,國立臺中教育大學顏名宏教授擔任策展人,邀請包括「德國、日本、比利時、奧地利」等4個國家計6所國際學校,與臺灣執行校園美感環境再造計畫計6所成果績優學校,合計12所學校共組經典案例參展,在107年3月12日至3月25日,於臺北松山文創園區第五號倉庫盛大展出。

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20180220 樂齡學習、活躍老化 樂齡故事真精彩
2018/02/20 – 12:54:06 | No Comment

為倡導終身學習、活躍老化,教育部已於全國各鄉鎮市區成立362所樂齡學習中心,以「教育」及「學習」的預防措施,每月提供近7,700場次多元及適性的學習活動,讓臺灣健康長者晚年生活更健康,延長第三年齡,減少照護經費。全國樂齡學習中心在執行的過程中,每每有許多長者感人的學習心路歷程及服務學習故事值得記錄。教育部特委託國立中正大學將樂齡學習中心長者的學習歷程、貢獻服務及推動樂齡學習的精彩故事等集結成冊,出版「樂齡故事」一書,並放置於教育部樂齡學習網供民眾閱讀。

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20180219 資安小尖兵—CTF搶旗賽展潛力
2018/02/19 – 11:55:20 | No Comment

來自全國11所高中職校、15所大學校院,共60餘名高中職、大學及研究所的學生日前齊聚福華文教會館,各個聚精會神,挑戰破解一道道精心設計的資安關卡。這群非資訊安全專業領域的初學者們,首次挑戰資安界盛行的CTF (Capture The Flag)搶旗賽,由來自高雄的高中生尤同學以突破4,000分高分贏得金鑽獎,令人驚豔。
面對網路活動頻繁的數位經濟時代,資訊安全已成為現代公民應有的基本素養。教育部從去年開始推動資訊安全人才培育計畫,除了在大專校院培養高階的資安人才,更嘗試扎根高中職及非資安專業領域大學生,提升他們對資訊安全的認知 (security-awareness) 及對資訊安全實務技術學習的興趣。

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20180219 打造古坑無憂谷 青年重現桂林風貌
2018/02/19 – 11:54:52 | No Comment

位在雲林縣古坑鄉的桂林村是臺灣典型的農村社區,多年來因都市化快速發展,迫使當地面臨人口老化及青年外流的問題。一群關心農村生態的青年,他們組成團隊,申請教育部青年發展署「106年青年社區參與行動計畫」獲得補助,透過紀錄在地故事及舉辦樂學生活營,期望將桂林村打造為城鄉交流的教育平臺。
在財團法人利仁教育基金會服務的青年簡均伶與何佩珊、李欣樺等幾位中部的大學生,他們因為參與基金會所辦理的「無憂谷計畫」而相識,為了實現更多在地青年返鄉的願景,他們組成「Green桂林X拯救地球行動小組」青年團隊,號召在地青年加入執行青年社區參與行動計畫的行列。青年團隊從桂林村出發,以產業調查及蒐集文史故事為起點,透過設計樂學生活營隊的在地課程,讓參與的青年了解桂林村當地產業發展及天然資源,並經營「桂林無憂谷青年協力隊」之FB社群網站,分享定期共學的活動成果,讓青年及社區居民重新發現桂林之美。

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20180215 旺得福來好運到 「i運動資訊」邀您運動賺紅包
2018/02/15 – 11:53:46 | No Comment

為協助國人透過正確運動,享有運動健康的效果,教育部體育署委請國立高雄科技大學營運「i運動資訊」Line帳號,除了提供運動資訊外,配合農曆新年更推出加好友送紅包活動,只要在107年2月15日至20日間加入帳號好友者,即有機會抽中200元超商禮券,讓您狗年旺旺好運到,過年運動賺紅包。
體育署表示,106年運動現況調查結果指出,我國參與運動人口達85.3%,再創歷史新高,其中超過3成民眾透過網路接收運動資訊,為了呼應這股趨勢,讓國人獲得正確、有效及實用的運動資訊,體育署推出「i運動資訊」Line帳號(ID:@isports),期透過線上的陪伴,讓民眾將運動融入生活,並提升參與運動的品質。

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20180215 教育部支持各校舉辦 107年度僑生春節聯誼祭祖活動溫馨送暖
2018/02/15 – 11:53:04 | No Comment

為關懷來臺就學僑生,紓解思鄉之苦並共度春節,教育部每年均補助學校舉辦僑生春節聯誼祭祖活動。在學期結束之際,各校僑生春節聯誼祭祖活動已陸續展開,教育部潘文忠部長非常關心僑生在臺的生活,特指派國際及兩岸教育司司長畢祖安及資深同仁參加各校所舉辦此項深具意義的活動,以表達政府對僑生之關懷。
教育部潘部長除請各參加同仁代為向僑生拜早年外,並特別請學校及僑輔人員持續輔導關懷春節期間沒有返回僑居地的僑生,讓隻身在臺求學的僑生受到妥善的照顧。特別提醒所有僑生在寒假期間要注意生活及自身安全,如有在外工讀,應注意工作環境的安全,期盼僑生們都能有一個溫馨愉悅又安全的假期。

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20180215 揮灑青春,大家藝起來!106學年度全國學生美術比賽優勝作品巡迴展
2018/02/15 – 11:52:25 | No Comment

全國學生美術比賽是各級學校學生們藝術創作發表的重要賽事。106學年度各縣市送達參加決賽之作品總計達8,800件,包含繪畫類、西畫類、平面設計類、水墨畫類、書法類、版畫類及漫畫類等7大類55組,經決審後,獲得特優者共99位,競爭相當激烈。本屆的比賽作品中,我們可以發現同學們對生活議題的關注,例如環保、社會及老人長照等議題多元,作品中同時讓大眾感受到學生對於創作的熱情與堅持。
為讓全國民眾有機會欣賞全國學生美術比賽獲特優之傑出作品,特地安排於新北、高雄、臺中、花蓮巡迴展出。第1站於107年3月1日至3月11日在新北市文化藝術中心展出,並訂於3月5日舉行開幕儀式。隨後將接續於3月30日至4月10日於高雄文化中心至真堂一、二館;4月15日至5月1日於國立臺東生活美學館;5月5日至5月27日於國立公共資訊圖書館等地展出,希望透過多場巡迴展,讓更多學生、老師、民眾分享年輕學子的藝術創作,觀摩傑出作品的優點與特色。

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20180214 教育部恪守並捍衛大學自主,依法處理臺大校長聘任事宜
2018/02/14 – 11:51:52 | No Comment

教育部表示,對於臺灣大學自主行動聯盟籌備會於今年1月31遞送呼籲尊重大學自主之連署書,教育部已連同總統府及行政院交下之文件函復該籌備會。
教育部強調,國立大學校長遴選作業,向依大學法及國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法規定進行適法性監督,並完成校長聘任作業。至於大學在法律規定範圍內享有自治權,教育部向恪守並捍衛此一精神。

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20180214 「十犬十美」:2018旺遊科工館慶狗年
2018/02/14 – 11:50:41 | No Comment

教育部所屬國立科學工藝博物館2018年以「十犬十美」為主軸,結合主打自策展、超夯常設展示廳、全新的體驗設施、3D電影,推出十大吸睛館內亮點集戳送好禮的入館方案,歡迎民眾過年期間闔家來科工館玩科普、慶狗年。
科工館2018「十犬十美:2018旺遊科工慶狗年」暢遊方案如下:
(一)探索物聯網特展:當冰箱、桌子、咖啡機等「物體」都被施上科技魔法時,它們會變得有意識且「善解人意」,這就是物聯網所創造的世界。展覽最有趣的是透過手機搭配專屬App來參觀展覽,並闖關收集虛擬I-coin,來兌換「實」機商品,當你離開展覽時還可以利用虛擬金幣來買個「夢想」商品。

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20180214 沙國教育部官員訪臺,盼擴大中學生交流
2018/02/14 – 11:50:09 | No Comment

沙國教育部資優教育總司長阿布都拉博士(Dr. Abdullah Al-Ghamdi)與督導穆罕默德先生(Mr. Mohammed Y. Haddad)於日前訪臺參加「2018年臺灣國際科學展覽會」,在臺期間並拜會教育部、國立臺灣大學及國立臺北科技大學等相關單位,A總司長期盼擴大雙方中學生交流。
該團拜會教育部時,由國際司畢祖安司長代表會晤,A總司長表示臺灣學生在數理科學方面表現傑出,沙國已連續第3年來臺參加「亞太科學資優學生論壇」,去年來臺時沙國學生並表演當地傳統舞蹈,展現民族特色,更與參與之15國學生建立良好合作關係。畢司長邀請沙國再度派團參加7月11日至7月16日在臺灣舉辦的「2018亞太科學資優學生論壇」,A總司長欣然同意。

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20180214 因應春節假期,教育部強化校安防護網絡,維護學生活動安全
2018/02/14 – 11:49:10 | No Comment

春節期間學生校外活動頻繁,為確保各級學校校園及學生安全,教育部特別加強校安防護網絡,除校安中心持續24小時值勤,已函發「107年春節期間加強校安具體作法」請各級單位及學校落實執行,並於春節期間線上回報校園安全狀況;如發生校安意外時,應確依本部校安通報作業規定辦理。另針對學生參加兩天(含)以上戶外活動(如:登山、健行、畢旅、露營等),各校務必於校安中心網頁登錄,以利有效了解學生活動狀況及妥善處理危安突發事件。
為維護學生校外安全與預防犯罪,教育部已建置中央、地方及學校三級校安平臺,確保縱向通報及橫向協助處理機制,並要求如遇緊急突發狀況時,應主動立即至校安中心回報並於網頁實施線上填報,俾利事件之協處。

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20180213 全民參與 青年賦權-「審議民主主持人才培訓」開始報名
2018/02/13 – 11:48:38 | No Comment

想訓練會議主持技巧與思辨能力嗎?想學習不同審議民主會議模式嗎?您有滿滿的抱負想改變這個社會,為社會帶來正面的影響力,那千萬不要錯過今年教育部青年發展署開辦的「審議民主主持人才培訓」。
教育部青年署為了持續培力具主持技巧與思辯能力的審議民主主持人才,共同投入公共議題討論,今年的培訓課程除了安排審議民主相關知能、議題分析及主持技巧,參與培訓的學員還可培養提問與快速統整意見的能力。此外,針對本身已具審議民主會議主持能力的學員,青年署也將聘請擁有豐富審議民主會議主持經驗的講師,帶領學員們認識不同審議民主會議形式,讓學員們能靈活運用各種不同審議會議模式,能更廣泛思考在不同場域與不同對象的互動關係,另外還安排了議題行銷、社群捲動等相關知能與技巧,讓學員學習透過網路技術的概念進行議題行銷,以及利用社群捲動的力量引導更多青年朋友共同關注議題,課程非常充實精彩。

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20180213 教育部呼籲家長應留意孩子放假期間上網安全
2018/02/13 – 11:47:33 | No Comment

由於智慧型手機及行動上網的普及,各式上網載具亦提供了種類多元的應用程式與遊戲下載,因此更容易使得孩童沉迷於網路世界或遊戲,近年來由於過度沉迷於玩手機遊戲所引發的病症也逐漸增多,特別是對肩頸、手腕與眼睛的傷害。教育部提醒家長應多多注意孩子假期間的上網行為與時間,以避免孩童沉迷於網路世界,與長時間的使用網路可能對孩子造成身體上的傷害。
依據國內眼科醫學會公布的2017年全民護眼趨勢調查發現,國人每天平均盯著螢幕的時間約8.7小時,白內障、青光眼、視網膜病變等,都可能與長期過度使用3C產品有關。另外根據教育部2017年公布的臺灣中小學學生網路使用行為調查結果發現,學生在網路沉迷或是智慧型手機沉迷傾向的分析上,都顯示只要家長有適當的管理及教導孩子,學生網路沉迷的情形就會比較低。也就是說,只要家長關心孩子網路使用的情形,孩子網路沉迷傾向的程度就比較低。教育部呼籲家長應多關心孩子網路使用的情形,並適時的給予指導及介入,假期間切勿使用3C商品當作孩童的保母。

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20180213 擴大辦理夜光天使點燈專案計畫 天天扶助經濟弱勢家庭學童課後夜間照顧服務
2018/02/13 – 11:45:40 | No Comment

教育部為協助經濟弱勢家庭之學童受到妥善之照顧,自97年9月起推動國小辦理「夜光天使點燈專案計畫」,將課後照顧服務延伸至夜間,截至107年度補助人數累計達10萬5,423名,總補助經費達9億6,850萬餘元。本計畫之補助,原本每週僅補助3天,為使學童能得到全面照顧,自106學年度第2學期起(即107年2月)擴大辦理,增加為每週補助5天,讓經濟弱勢家庭學童每天都可以受到完整妥善的教育照顧。
為促進兒童健康成長,使父母安心就業,教育部國教署請直轄市、縣(市)政府督導所轄國民小學於學校上課以外時間,提供以生活照顧及學校作業輔導為主之多元服務,學校可依學校情況,與社區、家長及教師等協商後,辦理國小兒童課後照顧服務班,並儘量配合一般家長上班時間,最遲於晚間6點結束。另考量經濟弱勢家庭學童於夜間缺乏妥適照顧,辦理本計畫,針對認定屬低收入、單親、失親、隔代教養等經濟弱勢家庭之國小學童,且下課後確實無人照顧,致有影響其身心健康與發展之虞者,可於課後照顧之後延伸服務至夜間8時,教育部國教署除補助講師及臨時人力、志工等人力經費來照顧學童外,並提供夜間膳食,讓經濟弱勢家庭學童於夜間獲得完善的照顧。

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20180212 學校午餐烹調技術大躍進-廚房裡的乾坤
2018/02/12 – 11:44:58 | No Comment

學校午餐陪伴學童6至12年,每年在校用餐天數約200天,是影響學童健康成長的關鍵因素,因此營養、美味、衛生安全三者缺一不可。教育部國教署為使學校午餐兼具營養、美味、衛生安全,由學校午餐專案辦公室委託國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校,於(12)日辦理「新式營養午餐製作研習-廚房裡的乾坤」活動,由興大附農餐飲管理科團隊針對廚工、營養師與午餐秘書,規劃烹調技法精進之實作研習,讓第一線在學校午餐製作現場的工作人員,能夠有技能精進、吸收新型烹調方法的機會,一同為學童的營養與健康努力。

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20180212 教育部籲請家長及教師關心學生交友安全
2018/02/12 – 11:44:10 | No Comment

近年來由於通訊科技日益發展,學生對於社群網路接觸廣泛,尤其在寒假期間上網及透過手機APP交友機會大增,教育部籲請家長多關心留意子女交友及網路使用情形,以避免成為偷拍及自拍私密影像的「復仇式色情」被害人或散佈幫凶。邇來警方也破獲發生於未成年學生網路交友關係之案例,除了於學校課程加強情感教育及法制觀念宣導外,須請家長加強親子溝通,以防患於未然。
「復仇式色情」指未經同意而散布當事人的私密影像、照片讓他人閱覽觀看,甚而以散布及告知親友等方式脅迫當事人,常發生於「親密關係分手暴力」或「網路誘騙之情感關係」當中,涉及身體自主權、隱私權及名譽等侵害,相關檔案如經過網路平臺流傳至國外或遭有心人士存取,未來將持續造成被害人生活及心理之傷害。

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