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教育部

20210218 有關國立臺灣大學李篤中教授未經許可主持中國國家自然科學基金委員會研究計畫,違反兩岸條例第33條之1規定,本部依第90條之2規定裁罰新臺幣30萬元
2021/02/18 – 18:15:35 | No Comment

教育部接獲民眾檢舉,李師自98年起以中國哈爾濱工業大學名義申請中國國家自然科學基金委員會3項研究計畫。上開計畫皆未經主管機關許可,經本部查證屬實,已違反臺灣地區與大陸地區人民關係條例(以下簡稱兩岸條例)第33條之1第1項第1款規定,故依兩岸條例第90條之2第1項規定,處新臺幣30萬元罰鍰。裁處書於110年2月18日寄出。

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20210218 圖書館多元學習空間為學生打開另一扇門
2021/02/18 – 18:15:06 | No Comment

為落實十二年國民基本教育課程總綱所定「自發、互動、共好」基本理念,教育部國教署推動「高級中等學校充實學生自主學習空間及設施計畫」,持續挹注資源,協助偏遠地區學校改善學校空間、強化圖書館功能,充實學習資源及學生自主學習環境,以建置合作學習環境,鼓勵學生互助合作,拓展學習領域及深度,提升探究及創造能力。

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20210218 產學合作新平臺,契合專班與人才—大甲高工智慧工具機契合式人才培育專班
2021/02/18 – 10:35:48 | No Comment

教育部國教署為加強技職實作能力的培養,鼓勵技高學校發展學校特色,強化師資及課程,已有多所高級中等學校設置「建教合作教育班」、「就業導向課程專班」、「產學攜手合作計畫專班」;在持續推動技職教育「育才、產學」雙贏,「縮短學用落差」的「產學合作」政策理念下,由臺中市立大甲工業高級中等學校開設「智慧工具機契合式人才培育專班」,連結大臺中智慧工具機產業鏈,與地區工業廠商協進會合作,借鏡德國產業公會技術人才培育制度,共同培育工具機產業人才,開創以產業公、協會為專班平臺的「產學合作」機制,提供學生多元選擇。

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20210218 「兼顧產業人才與技術需求 產業學院2.0升級再出發」
2021/02/18 – 10:35:14 | No Comment

教育部「產業學院計畫」(以下簡稱本計畫)為對焦國家重點產業發展政策,進行專業人才培育,於 109年度修正「教育部補助技專校院辦理產業學院計畫實施要點」,補助類型採雙軌制推動,辦理模式包括聚焦重點產業人才需求的「產業實務人才培育專班」,以及鼓勵師生接軌業界技術實務的「精進師生實務職能方案」。推動情形及特色案例說明如下:

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20210217 新住民子女返國就學,跨國銜轉輔助學習成效佳
2021/02/17 – 17:20:06 | No Comment

從小在海外出生成長,或是在臺灣出生但隨著親人海外長期居住生活的新住民子女,因華語文聽說讀寫能力相當有限,或是沒有基礎,來(回)臺灣後,較無法融入學校國教課程,面臨相當大的學習困境。教育部國教署自106年起與國立高雄師範大學合作,建構出跨國銜轉學生教育服務系統與教學模式,並以高雄市為試行指標,提供全國各級學校標準處理流程與華語文教育協助。
高雄市苓雅區中正高中國中部2位越籍新住民子女,自107年2月返國就學後,開始接受為期2年的華語文學習。剛入學時,華語文能力為零,透過華語補救經費支援和跨國銜轉專業團隊對教學、班級經營及輔導的建議,加上學校行政人員、導師和華語文教師共同協助,學生的國文科成績漸進成長,目前作文也能完全以華語文寫出,於109上學期結束前,順利銜接國內教育體制。

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20210217 青年體驗學習培養跨文化力 成為更好的自己
2021/02/17 – 17:19:25 | No Comment

「青年教育與就業儲蓄帳戶方案—青年體驗學習計畫」由教育部青年發展署辦理,110年度計畫報名至3月16日,歡迎高中職應屆畢業生至方案填報系統(https://young.cloud.ncnu.edu.tw/login)線上報名。計畫鼓勵青年自主規劃志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等多元體驗學習類型,透過國內外2或3年的自主學習,探索性向與興趣,找到未來人生方向。

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20210217 109學年度第2學期各類助學措施將陸續受理申請
2021/02/17 – 10:40:53 | No Comment

教育部為協助學生就學,減輕籌措教育經費之負擔,協助學生順利完成學業,特別提醒凡是符合各類學雜費減免、大專校院弱勢學生助學計畫、就學貸款、高等教育深耕計畫就學協助機制等措施申請資格的同學,可依學校規定時間提出申請;學生或家長對於相關協助措施如果有任何疑問,可向就讀學校學生事務處洽詢。
教育部表示,109學年度第2學期各類助學措施將陸續受理申請,欲申請相關助學措施及就學貸款的學生可把握時間至學校學生事務處及承貸銀行辦理:

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20210217 強化高中污水排水系統 打造衛生安全校園
2021/02/17 – 10:40:18 | No Comment

教育部國教署為強化轄管國立高級中學污水及排水系統功能,針對污水下水道與接管工程設計規劃費、基地環境排蓄水系統及校園排水系統等3項予以經費協助,109年度共補助75校95案,總經費2億5,485元。未來亦將持續協助,讓學生在安全及衛生良好的校園環境中學習。
因氣候變遷,近年來常有突發性暴雨。各國立高級中學因興建年代普遍久遠,多無現代化污水下水道系統,校內污水多排入化糞池,無法排入污水下水道進行處理回收再利用,影響校園環境衛生。

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20210216 教育部與美國哈佛大學合辦臺灣研究計畫
2021/02/16 – 10:38:58 | No Comment

教育部今年初首次與美國哈佛大學簽署臺灣研究合作備忘錄,由駐波士頓教育組代表與該校費正清中心合作,進行為期3年的臺灣研究計畫。藉此計畫增進雙方的學術合作,推廣臺灣的政治、經濟、外交、歷史、社會、語言和文化等知識。
該校計畫主持人慕浩然先生(Mr. Daniel Murphy)與臺灣淵源深厚,過去曾多次訪臺考察,本身也通曉華語。臺灣研究計畫將於今年8月正式開辦。費正清中心未來推動工作包括:
一、 研究獎學金:每年將提供2個研究獎學金名額供受獎生進行臺灣相關研究。

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20210216 教育部推動新世代學生住宿環境提升計畫,打造年輕世代宿舍新環境
2021/02/16 – 10:38:18 | No Comment

為減輕弱勢學生校外住宿負擔及營造新世代學生宿舍,教育部推動新世代學生住宿環境提升計畫,經蔡英文總統宣布於108年9月啟動5年50億「弱勢學生助學計畫精進措施(校外租金補貼)暨新世代學生住宿環境提升計畫」,該計畫透過「校外弱勢學生租金補貼」、「校內學生宿舍建築貸款利息補助」及「校內學生宿舍規劃設計整體改善補助」等措施,減少學生校內外住宿負擔,改善學生宿舍基本設施及公共空間,營造學生宿舍成為新世代學生學習空間。
新世代學生住宿環境提升計畫,引導學校提升校內宿舍量與質、改善基本設施及公共空間,讓學生宿舍機能不僅是住宿,使宿舍融入學習、同儕交流及創意等機能,成為學校與社會大眾共同生活、互學交流及創意的空間,具提升整體建設基礎,有助建構友善的城鎮新風貌。

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20210216 寒假防疫學習不停歇 免費線上英語學習系統,全民在家學英語 力拚國家競爭力
2021/02/16 – 10:37:11 | No Comment

寒假期間受到疫情的影響,為減少群聚感染風險,學生及民眾最佳選擇就是待在家,而這也正是自主進修學習的好機會。國家圖書館在教育部經費挹注下,自101年起購置「空中英語教室影音典藏學習系統」資料庫,提供公共圖書館讀者館內外使用。資料庫包含每日頻道(「大家說英語」、「空中英語教室」)及9種主題頻道,提供讀者免費的語言學習課程。民眾可申請加入會員(https://login.ncl.edu.tw/Account/Register),連線至國圖電子資料庫首頁(http://esource.ncl.edu.tw/esource.htm?from=),即可在家輕鬆學英文。

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20210215 東京奧運緊鑼密鼓 國訓中心提早備戰
2021/02/15 – 10:36:35 | No Comment

距離第32屆2020東京奧林匹克運動會倒數不到200天,為爭取我國2020東京奧運最大量參賽資格人數,教育部體育署已自2018雅加達-巨港亞運結束後,隨即輔導國家運動訓練中心及各單項協(總)會辦理培訓參賽事宜,目前有田徑等18個運動種類分別進駐國訓中心及公西靶場等地積極培訓中,並全力協助選手專心備戰及參賽。
體育署表示,備戰今年東京奧運且配合中央防疫政策,培訓期間因適逢農曆新年,國訓中心訂於2月10日中午後開始放假,讓選手教練短暫返鄉與家人團聚,歡度春節假期,並於2月15日中午前返回中心報到,當天下午開始恢復練習,持續備戰奧運,為參加今年度各種國際賽事爭取奧運參賽資格而努力;體育署對於教練及選手犧牲春節假期,積極備戰提升自我競技實力態度表達肯定,同時也感謝國訓中心員工與後勤支援人員在春節期間的提早開工並即時協助。

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20210215 法治生活化 大學校院法律系師生推動中小學及社區法治教育
2021/02/15 – 10:35:54 | No Comment

教育部鼓勵大專校院法律系(所)師生推動中小學及社區法治教育,藉由服務、實習增進其生活與服務經驗,幫助中小學學生及社區民眾建置正確法治觀念及資訊。110年度補助23所大學法律系所辦理「中小學及社區法治教育計畫」,其中國立東華大學及臺北教育大學等學校將計畫推展至花蓮、臺東、澎湖及蘭嶼的偏鄉地區,國立高雄大學更將法治教育資源挹注身心障礙者,期待讓法治教育的推動更加普及與深化。
教育部表示,「中小學及社區法治教育計畫」是由各大專校院法律系(所)依其本身專長能力,與鄰近中小學或社區合作,針對推廣學校、社區需求與現今社會趨勢或犯罪型態等情況,進行法律知識、法治觀念宣導及法律諮詢等活動,實踐「大學社會責任實踐計畫」的「連結區域學校資源,協助城鄉教育發展」核心目標。

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20210215 高中自造實驗室融入在地文化與科技 展現多元創意課程
2021/02/15 – 10:35:15 | No Comment

為鼓勵學生「動手做,做中學」,教育部國教署協助各縣市高級中學建置「自造實驗室」,並推動區域自造者運動,透過參訪、體驗實作與競賽等活動,以及與大專校院興創基地與地方產業、政府及民間機構合作,引導學生體驗學習及創意發想,同時也更瞭解產業發展方向。而各校也持續展現亮眼成果,校園創意自造及創客精神風氣越來越普及。
國立花蓮高級工業職業學校推動原住民太魯閣族梭織技藝特色課程,利用自造實驗室設備加工課程所需的材料及工具機,以3D列印製作梭刀、雷射切割製作梭織圖卡,實為原創性極高的教案,也透過課程讓學生更認識太魯閣原住民梭織文化、織布技術及獨具特色的編織作品。

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20210214 110年度U-start創新創業計畫及U-start原漾計畫 即將截止收件 請把握獲得50萬元補助的機會
2021/02/14 – 10:34:24 | No Comment

110年度「U-start創新創業計畫」(簡稱U-start計畫)及「U-start原漾計畫」(簡稱原漾計畫)申請作業將於2月26日截止,歡迎創業團隊踴躍參與提案!
U-start計畫是教育部青年發展署為了提升校園創新創業氛圍,結合學校育成單位輔導資源,提供青年學生新創團隊兩階段獎補助及創業實驗場域。自98年推動以來,大專校院參與率達80%,不僅提供青年團隊創業第一桶金,更結合學校育成單提供全程創業陪伴輔導及即時專業協助,提升青年創業知能及實戰能力,迄今已補助超過1,000組創業團隊,孵育超過700間新創公司,累計募資金額高達新臺幣17億元。

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20210214 打造自主學習空間搭配視聽教學設備 學生學習環境升級
2021/02/14 – 10:33:22 | No Comment

新課綱實施後,高中生修業期間須完成至少18小時自主學習時數,師生諮商討論學習空間的需求量持續提升。部分高級中學屬完全中學型態,為使校舍空間更符合新課綱精神,教育部國教署積極協助學校改善自主學習空間,搭配視聽專科教室相關教學設備升級,讓學生在更優質的環境中學習。
高雄市立中正高級中學「自主學習指導諮商暨專科視聽教室修繕工程」,將原國中專任教師室活化為自主學習指導諮商室,並將壁癌牆面及管線等問題一併處理,木質地板也重新舖設,並設置隔間矮牆、多人會議討論區、小組討論區、吧檯上網查詢區等,還有休憩沙發區作為多功能學習及討論的空間,學習環境脫胎換骨,對學生自主學習發揮相當大的功效。

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20210214 大專青年能源共學,增進公共事務參與
2021/02/14 – 10:32:40 | No Comment

全球氣候變遷影響,環境議題日趨複雜,「能源」及「減碳」是當前國內外關注的議題。109年教育部與社團法人荒野保護協會合作辦理「大專青年能源轉型認知推動計畫」,以「能源宿舍」為主題,邀請全國各地大專校院學生參與,透過多元學習管道,以開放性的探討進行互動與對話,了解臺灣能源現況與發展課題,思考未來對能源的選擇。

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20210213 教育部提醒師生落實防疫三寶,健康迎新春
2021/02/13 – 10:31:36 | No Comment

因新冠肺炎國際疫情仍嚴峻,且冬季與初春也是流感及病毒性腸胃炎等疾病好發的季節,為避免寒假及春節期間南來北往家人團聚,增加群聚傳染病感染的威脅,教育部提醒師生落實防疫三寶-「吃好睡好運動好、口罩洗手不可少」、「遠離人群少群聚、E化拜年不失禮」、「餐飲衛生要落實、環境清消是王道」,才能健康迎新春。

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20210213 寒假充電好時機 上網學習真有趣
2021/02/13 – 10:30:41 | No Comment

春節期間家長可利用假期陪伴孩子,教育部建議除了從事戶外活動親近自然促進親子關係外,在家中也可引導孩子善用優質的數位學習平臺進行親子共同學習,多元有趣的內容讓寒假充實不枯燥。
造訪教育部科技輔助自主學習推動計畫網站(srl.ntue.edu.tw)資源連結,有多元豐富的數位學習平臺資源。以教育部教育雲的「因材網+學習拍(adl.edu.tw)為例,是一個內容豐富的免費學習平臺,包含國中小國語文、英語、數學及自然各領域之影片、練習題與動態評量等。除了搭配能力指標及子技能節點,並且依據學習順序的知識結構課程外,還有提供人工智慧對話式教學的互動式學習系統,陪伴孩子在學習當下就能得到即時回饋,問題解決無時差,猶如專屬的個人智慧家教,也能讓孩子個人化學習同時,滿足與人互動的參與及陪伴感。

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20210212 教育家部落格人物典範 豐榮國小老師葉雅菁 為救阿嬤的孫子而留在偏鄉的老師
2021/02/12 – 10:29:43 | No Comment

兩手提著大小包行李,望著新到任學校旁偌大的墓仔埔,一片荒蕪蒼涼,葉雅菁忍不住掉下眼淚,「我從來沒有想過,會在如此偏僻灰暗的地方,展開人生中第一份工作。」出生於繁華都市,碩士班期間順利修習完教育學程,分發至雲林縣豐榮國小,對未來的憧憬,如今在一片墓園前嘎然止步,接下來的問題是,究竟要走還是要留?
一開始,她做好一個稱職的老師,照顧好自己的學生,但每天總想著離開;後來,擔負起行政工作,必須照顧全校的孩子,責任更大;而就在這個時候,一支從新加坡來的跨國志工團隊,以無比的教育熱情撼動了葉雅菁。

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20210212 疫情中迎新春 教育部補助各校舉辦僑生春節聯歡祭祖活動
2021/02/12 – 10:28:52 | No Comment

雖然新冠肺炎疫情籠罩,使得今年農曆春節前夕的氣氛有些不一樣,但教育部為關懷離鄉來臺就學僑生紓解思鄉之苦,並共同歡度春節,仍如往年補助各大專校院舉辦僑生春節聯歡活動,藉由傳統民俗祭祖的儀式,讓僑生體驗我國節慶熱鬧氛圍。

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20210212 除舊佈新!牛轉科工-科工2021新玩法
2021/02/12 – 10:28:00 | No Comment

牛年春節期間,教育部所屬國立科學工藝博物館(以下簡稱科工館)自大年初二(即110年2月13日)起,凡來館民眾購票均送限量版牛年科工專屬招財進寶斗方賀歲春聯、除舊佈新橡皮擦,數量有限,送完為止。
科學家哥白尼曾說:「人的天職在勇於探索真理。」而科學的精神也正是如此,科工館秉持「培養人人都是科學人」的核心概念,引領來館的大朋友、小朋友一同享受探索的樂趣,學習實證求真的精神,並融入於生活中,就像風箏展的作者黃景楨,從小就憧憬飛翔,用科學的精神來研究,用自己特有的方式來探索飛翔,藉由風箏,鑽研形體結構與外觀造型,兼具科技與藝術的精彩創作,看得出作者對於飛翔的熱愛與執著,也豐富了風箏的創作層次(展期至3月14日止)。

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20210211 年節大掃除,不忘節水抗旱 教育部提供 校園及生活節水攻略
2021/02/11 – 10:27:05 | No Comment

11日是除夕,家家戶戶除舊佈新,捲起衣袖大掃除,與家人共聚團圓圍爐的日子,預期家庭用水需求量大,籲請國人南來北往返鄉過年不忘節水抗旱。
目前臺灣西半部旱象持續,因應水情變化,教育部積極進行校園節水工作,節水並非不用水,而是養成良好習慣,以正當、合理及正確的用水方式善用水資源,教育部除透過各縣市環境及防災教育輔導團共同宣導外,並於環境教育電子報、新媒體及環境教育相關網路平臺發布節水教育訊息,也製作「節約用水從我做起-校園及生活節水攻略」電子宣傳摺頁,內容包含一日生活用水地圖、經濟部水利署各階段水情燈號限水措施說明,以及水資源相關資訊網頁官方連結等內容,共同落實節水行動。

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20210211 犇向未來 技職探索走春趣 職業試探體驗主題常設展,春節社教館陪你一起犇向未來
2021/02/11 – 10:25:59 | No Comment

教育部為讓中小學師生及家長瞭解各行各業在科技發展下的轉變,並進一步了解學習方向與未來可能擔任工作角色所對應的「技職教育群類別或科系」,由國立虎尾科技大學與國立公共資訊圖書館、國立高雄科技大學與國立科學工藝博物館、國立屏東科技大學與國立海洋生物博物館共同策劃「職業試探體驗主題常設展」,廣受參觀家長及學生好評,歡迎闔家於春節期間前往參加體驗。

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20210210 「i運動」過好年 金牛報喜抽好禮
2021/02/10 – 10:25:22 | No Comment

體育署「i運動資訊」LINE官方帳號(ID:@isports),配合今年農曆新年推出加好友送紅包活動,只要在過年期間留意訊息貼文,除獲得運動知能,更有機會抽中超過100份的超商禮券,讓您牛轉乾坤好運到,過年紅包賺飽飽。
體育署表示,109年運動現況調查結果指出,雖因疫情影響了部份運動方式,但我國參與運動人口仍維持8成以上,其中超過5成民眾透過網路接收運動資訊,為了持續呼應這股趨勢,讓國人獲得正確、有效及實用的運動資訊,體育署努力營運「i運動資訊」LINE官方帳號,希望透過線上的陪伴,以淺顯易懂的圖文,讓民眾將運動融入生活,並提升參與運動的品質。

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