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教育部

20190506 引航餐旅休閒產業學生,錨定適性職涯方向
2019/05/06 – 21:17:05 | No Comment

由於餐旅休閒產業的快速發展,餐旅休閒科系學生畢業生投入相關產業後的際遇迥異,加上近年觀光旅遊業的景氣不如過往,因此勢必需要落實在校生的適性輔導,以期能面對未來的衝擊與考驗。為此,遠東科技大學申請教育部青年發展署補助,辦理「餐旅休閒產業學生職涯引航與職輔人員輔導知能精進計畫」(簡稱職涯引航計畫),期能導引餐旅休閒產業學生,錨定適性職涯方向。

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20190505 課審會審議大會召開108年度第36、37次會議
2019/05/05 – 21:16:27 | No Comment

本(5)日假國家教育研究院臺北院區召開課審會審議大會108年度第36、37次會議,第36次會議由副總召集人教育部常務次長林騰蛟代理主持,第37次會議由總召集人教育部長潘文忠主持,出席委員人數分別為35、36人(全體委員共48人)。
本日會議針對十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要草案、十二年國民基本教育藝術才能班課程實施規範草案進行第一輪討論,大會除就委員提案逐案討論外,並將再安排於後續會議續行審議。

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20190505 杜絕違法代辦及仲介留學中國,教育部將主動聯合檢調加強查察偵辦
2019/05/05 – 21:16:03 | No Comment

針對媒體報導有業者涉及代辦或仲介赴中國大陸留學,教育部將主動查察,聯合相關部會針對網路或實體有疑似從事相關「留學代辦與諮詢」行為,強化監督管理強度與頻率等行政監管作為,並即時移請檢調單位查處。
依據臺灣地區與大陸地區人民關係條例(以下簡稱兩岸條例)及兩岸政策並未開放中國留學代辦及仲介,亦未有業者獲教育部許可辦理相關業務。教育部嚴正強調,倘發現或接獲檢舉業者疑似有上揭仲介行為,將依行政程序蒐集及查核相關證據,即時函請相關機構予以說明並立即停止違法作為;另因此類案件涉及兩岸條例第82條之刑責規範,教育部亦將移請檢調單位調查、蒐集事證,由檢調單位移送法院審理。

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20190505 拒毒教育從國小開始扎根,校園反毒領航員推廣方案啟動
2019/05/05 – 21:15:36 | No Comment

「同學們大家好,現在大家眼前看到這些巧克力、果凍、跳跳糖的包裝,其實都是………」,地處離島區域的澎湖縣興仁國小教室中,就讀五年甲班的張同學及劉同學正拿著仿真新興毒品展示盒,向同學仔細解說各種偽冒包裝樣式的毒品及對人體的危害性。
在南臺灣的高雄市政府教育局,日前也召集全市小學的校園反毒領航員組成「超能反毒-打怪者聯盟」,以新開發的「科技反毒VR教具」搭配實境演出的方式,將代表新興毒品的毒怪一一擊敗,象徵向毒品宣戰,宣誓全市校園反毒決心,這樣類似的場景,正在全臺灣各縣市的國民小學中陸續上場。

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20190504 課審會審議大會召開108年度第34、35次會議
2019/05/04 – 21:15:13 | No Comment

 本(4)日假國家教育研究院臺北院區召開課審會審議大會108年度第34、35次會議,會議由總召集人教育部長潘文忠主持,出席委員人數分別為34、35人(全體委員共48人)。
  本日會議完成高級中等學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要草案及高級中等學校身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要草案第一輪之審議,審議重點為「壹、基本理念」至「拾壹、實施要點」等內涵。

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20190504 南湖國小前校長蕭福生:發掘天生稟賦,為老師學生加值
2019/05/04 – 21:14:46 | No Comment

「你在學校好不好啊?」這是父親在病榻中留給他的最後一句話,對於南湖國小前任校長蕭福生而言,這句話是鼓勵、擔憂,也是期許。縱使蕭福生已經成為人人尊敬的校長,但在父親眼中,他仍像那個背著書包第一天上學的孩子,學校生活的點點滴滴,都是父子之間的話題。
父親是中學老師,抽屜裡成堆的感謝卡、書桌前埋頭批改作業的身影,一一形塑著蕭福生從小的人生志向,身為老師的孩子,他當然也想做老師,「就連玩伴家家酒,我也要當老師呢!」中學畢業後考取師專,然後分發至學校實習,到不同學校教書,這一條追逐父親身影的道路,蕭福生走了20年。

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20190503 108學年度各公立及非營利幼兒園即將招生,低收、身障等六類幼兒可優先入園!
2019/05/03 – 21:14:16 | No Comment

為減輕家長的育兒負擔,教育部自107年7月起推動「我國少子女化對策計畫(107-111年)」,以擴大公共化為政府施政主軸,讓更多幼兒能得到平價的教保服務!依據幼兒教育及照顧法及其施行細則規定,公立及非營利幼兒園(以下簡稱公共化幼兒園)應優先招收「低收入戶子女」、「中低收入戶子女」、「身心障礙幼兒」、「原住民幼兒」、「特殊境遇家庭子女」及「中度以上身心障礙者子女」等六類幼兒,108學年度公共化幼兒園招生即將開始,請家長把握機會,讓家中幼兒得以及早接受教保服務!

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20190503 108學年度各公立及非營利幼兒園即將招生,低收、身障等六類幼兒可優先入園!
2019/05/03 – 20:01:06 | No Comment

為減輕家長的育兒負擔,教育部自107年7月起推動「我國少子女化對策計畫(107-111年)」,以擴大公共化為政府施政主軸,讓更多幼兒能得到平價的教保服務!依據幼兒教育及照顧法及其施行細則規定,公立及非營利幼兒園(以下簡稱公共化幼兒園)應優先招收「低收入戶子女」、「中低收入戶子女」、「身心障礙幼兒」、「原住民幼兒」、「特殊境遇家庭子女」及「中度以上身心障礙者子女」等六類幼兒,108學年度公共化幼兒園招生即將開始,請家長把握機會,讓家中幼兒得以及早接受教保服務!

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20190503 走出校園 鼓勵大學法律系所師生推動中小學及社區法治教育
2019/05/03 – 12:12:13 | No Comment

教育部鼓勵大學法律系(所)師生走出校園,推動中小學及社區法治教育已行之有年,期望藉由服務、實習增進其生活與服務經驗,並提升中小學學生及社區民眾法治觀念。108年度教育部補助19所大學法律系所辦理「中小學及社區法治教育計畫」,其中國立臺北教育大學等多所大學校院法律系所已將計畫延伸至偏鄉地區,國立高雄大學更將法治教育資源挹注身心障礙者,期使法治教育之推動能有所普及與深化。

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20190503 應用華語文語料庫‧提升華語教學效能
2019/05/03 – 12:11:46 | No Comment

為推廣教育部「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫(102-109)」分項計畫「建置應用語料庫及標準體系」,國家教育研究院於108年4月26日於該院11樓大禮堂辦理「2019語料庫及標準體系應用工作坊」,共吸引近百人報名參加,參加人員包括大學教授、研究人員、華語文教師及相關系所學生等,現場提問討論十分熱烈。
語料庫是華語文教育產業發展的核心,其內容包括書面語、口語、華英雙語等語料庫。透過真實語料庫的驗證,華語文教材的分級標準及學習者能力指標的建構,能符合語文使用的實際情境,進而華語文教學、教材編輯及能力測驗也可有科學的依據。

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20190503 大家學程式、大學來挺你 X-Village & Coding 365 數位創新學院聯合成果分享會
2019/05/03 – 12:11:19 | No Comment

由國立成功大學與國立臺北科技大學在南北兩地分別展開名為X-Village與Coding 365的數位創新學院實驗計畫,讓一群對寫程式有熱血的年輕人,不分專長領域,從高中生到博士生、從在校生到社會人士,一起投入從學習撰寫程式到完成軟體專案的試煉。今日於集思北科大會議中心瑞特廳舉行聯合成果分享會,一同分享、交流所見所學。
本實驗計畫自107年7月由教育部補助推動,嘗試在大學體制內進行非典型數位創新人才培育。由國立成功大學執行的X-Village計畫,突破傳統修課方式以及學分承認,讓非資訊背景學生透過密集程式與資訊課程訓練,結合偏鄉學生的合作教學與協同學習,同時聘請產業專業經理人及資歷豐富的業界師資,帶領學員進行跨領域專案開發。

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20190502 立法院教文會審查通過教師法修正草案,完善不適任教師處理機制與效率
2019/05/02 – 12:09:52 | No Comment

立法院第9屆第7會期教育及文化委員會於108年4月29日及(1)日審查通過「教師法」修正草案,教育部感謝蔡召集委員培慧及全體委員的辛勞,針對教師法修正草案進行逐條審查,並就各教育團體提出的修法建議充分討論,讓本次修法更能達成保障學生學習權、維護教師工作權,以及讓不適任教師儘速離開校園的目標。
自108年3月7日行政院通過本法修正草案後,各教育團體對教師法修法提出相關意見,為更了解其相關訴求及理由,立法院教文會於4月17日邀請相關團體召開教師法座談會,教育部於聽取各方意見後研提修正方向,並於4月24日及25日邀請校長、教師及家長團體召開3場次教師法修法討論會議,進行溝通對話、凝聚共識,同時積極與立法院朝野各黨團溝通協調,以處理不適任教師條文為優先;至於外界仍有疑慮的部分,如教師擔任行政的義務、授權中央主管機關訂定教師寒暑假返校相關事項辦法,以及大學教師未通過限期升等及教師評鑑得予資遣等,都於此次修法不予處理,回歸現行制度。

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20190502 學習,從解決問題開始!打造智慧聯網跨域人才 展現學生自主學習力 教育部智慧聯網與應用人才培育計畫成果發表會
2019/05/02 – 12:08:59 | No Comment

教育部(5月2日)以「學習,從解決問題開始」為主軸,舉辦智慧聯網技術與應用人才培育計畫成果發表會,邀請國立宜蘭大學、國立臺灣科技大學、國立臺北科技大學、國立雲林科技大學及國立成功大學等校參與本計畫之師生代表,以食、衣、住(環境)、行、城市等貼近生活的五大面向展示實作作品,分享教與學的收穫與心得,具體呈現問題導向式學習的教學成果。
五大亮點 涵蓋食衣住行
教育部智慧聯網技術與應用人才培育計畫,引導大學校院培育具備物聯網專業技術,強調以問題導向學習模式(PBL),培養學生運用所學的專業技術解決產業及社會實際問題。

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20190502 教育部建立學生團體保險爭議處理機制
2019/05/02 – 12:08:23 | No Comment

現行學生團體保險辦法對於保險金理賠爭議僅訂於保單條款,如有爭議時由主管機關或權責單位審議協調,效果非常有限。教育部目前通過「高級中等以下教育階段學生及教保服務機構幼兒團體保險爭議處理辦法」,將爭議處理機制提升至法規命令位階,交由財團法人金融消費評議中心專責處理,更能保障全國310萬學童團體保險理賠權益,並建立穩固永續的保險制度。
為保障學生及幼兒的安全與健康,減輕意外事故、疾病造成之家庭經濟負擔,教育部藉由訂定專法,明確規定學生團體保險為政策保險,去年在立法院的支持下,通過「高級中等以下學校學生及教保服務機構幼兒團體保險條例」,有效解決學生團體保險長期遭遇的問題。

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20190502 教育部推動境外學生接待家庭認識新南向國家文化
2019/05/02 – 12:07:55 | No Comment

教育部「友善臺灣-境外學生接待家庭專案計畫」於108年4月27日在臺中市舉辦新南向國家文化藝術節,邀請在臺居住及就學的泰國及越南友人分享母國歷史背景與社會文化,吸引在臺境外生及接待家庭的熱烈參與,藉此增進我國民與新南向友好國家學生的互動交流及彼此瞭解。
今年新南向國家文化藝術節特別挑選泰國及越南,設計互動活潑的活動,使參與的境外學生及其接待家庭能進一步認識這2個國家的文化藝術。泰國籍講師首先介紹泰國文化、歷史及傳統節慶,尤其每年11月為歡慶泰國水燈節,除施放水燈祈求平安外,可聽到大街小巷洋溢著節慶的樂曲,熱鬧歡樂。講師同時教授在泰國如何打招呼,再帶領教唱水燈節歌曲及展示傳統舞蹈。看似簡易的舞蹈動作,其實富含細節變化,更讓參與活動的學生及接待家庭嘆為觀止。

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20190501 教育部公布108年臺灣南加州大學博士後研究獎助金甄選簡章
2019/05/01 – 18:46:12 | No Comment

教育部於(1)日公布臺灣南加州大學博士後研究獎助金甄選簡章,相關資訊可於教育部網站首頁(http://www.edu.tw/)點選教育部各單位-「國際及兩岸教育司」項下「主題專區」-「海外留學」-「公費留學與各項獎學金專區」-「教育部博士後研究人員獎助計畫」下載。
為增進我國研究人員國際經驗,並孕育未來重要產業相關領域人才,教育部自106年2月與南加州大學締結5年期協定,約定共同甄選、資助研究人員赴南加州大學進行博士後研究。

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20190501 老文化新傳承!一窺明華園歌仔戲360°VR職場影片新風貌
2019/05/01 – 18:42:21 | No Comment

歌仔戲是臺灣最具代表性的表演藝術,擁有悠遠的歷史傳統,從身段、音樂、服裝、道具到舞臺設計,內容與分工五花八門、十分講究,尤其飾演不同的角色更需要不同的特長。要成為一名專業的歌仔戲演員,口白、唱腔、身段練習是每日必備的功課,缺一不可,臺灣本土最著名的劇團之一─明華園,一直採用「隨團帶藝」的方式,由資深演員與前輩們帶領年輕學子同臺演戲,將自身所學毫無保留地交給下一代。後輩們於學習中持續不斷創新,展現世代交替的新能量,更希望能將這樣寶貴的歌仔戲文化順利傳承下去。

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20190501 推動技專校院教師至產業研習研究,提升教師之實務教學經驗
2019/05/01 – 18:41:27 | No Comment

各技專校院近年積極推動教師至產業研習研究,提升實務經驗,截至106學年度,技專校院專任教師具實務工作經驗比率已提升至59.51%,新聘任教專業科目或技術科目教師100%具有1年以上的業界實務經驗,此外,符合技術及職業教育法第26條適用教師共15,631人,已進行(含已完成)半年以上產業研習研究教師人數為9,377人,已達需進行研習研究教師總數之59.98%。
教育部表示為提升技專校院教師實務教學能力,加強教師與產業實務接軌,104年1月14日制定發布之技術及職業教育法第25條,明定新聘技專校院任教專業科目或技術科目教師應具備一年以上與任教領域相關之業界實務工作經驗,使授課內容能更接近產業實際情況,同法第26條更明定技專校院任教專業或技術科目之教師,每任教滿六年應至產業進行至少半年以上與專業或技術有關之研習或研究。

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20190501 香港中文中學聯會來臺親身體驗臺灣優質高教環
2019/05/01 – 18:40:58 | No Comment

教育部為推廣優質臺灣高等教育,擴大對香港地區的招生,本(4)月29日由國際及兩岸教育司張副司長金淑代表歡迎香港中文中學聯會考察團來臺參訪。該參訪團由香港中文中學聯會主席梁冠芬(基督教香港信義會信義中學校長)率領18所香港中學校長及教師來臺,自4月28日至5月1日進行為期4天的參訪,深入了解國內各類型大學的辦學成果與就學環境,返港後作為輔導學生來臺就學的參考與依據。
在教育部與該考察團的會面過程中,教育部表示臺港教育交流密切,截至107學年度為止,目前共有7,695名香港學生在臺升學,教育部將結合大陸委員會香港辦事處、大學校院與海外聯招會,持續提供香港學生與中學更完善便利的服務,吸引更多優秀的香港同學來臺繼續升學。

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20190501 海洋文化教育~返璞歸真、體驗人生
2019/05/01 – 18:40:23 | No Comment

教育部為推動新世代反毒策略,提供反毒多元適性輔導資源,由教育部彰化縣與金門縣聯絡處攜手合作於108年4月29日至5月3日,在澎湖縣白沙鄉東側靜謐、杳無人煙的「員貝嶼」展開一場讓學生終生難忘的「海洋文化教育」,從孩子們對海洋的客觀認識,對人類自身與海洋關係的個體,人對海洋的想像、寄託及情感投射等不同意識層面體驗人生;更重要的是,創造成功經驗,幫助青少年鍛鍊堅韌的心靈與體魄,挑戰自我極限,完成艱鉅的任務,引導青少年勇於逐夢與追夢,展現自己的潛力達成目標。

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20190430 守護學生平安健康無縫接軌 學生團體保險擴散永續正面能量
2019/04/30 – 19:05:41 | No Comment

108學年度教育部與國泰人壽繼續攜手合作,辦理高級中等以下學校學生暨幼兒園幼兒團體保險,以「原契約條款保障及原契約單價」後續擴充一年,無縫接軌讓300萬學生保障不漏接。
教育部表示,國泰人壽自106學年度再度承作學生團體保險後,提供許多額外的保障及服務,頗受肯定如近年重大傷亡事件發生時(花蓮大地震、普悠瑪事件等),該公司除於第一時間派員至傷亡現場表達慰問,協助家屬依學保理賠條款申請理賠外,另額外提供傷亡慰問金、緩繳保費、快速理賠等多項措施,使所有學子獲得完整的健康及醫療照顧,也讓家屬免為理賠而奔波。

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20190430 國立海洋科技博物館館長由基隆市政府教育處陳前處長素芬接任
2019/04/30 – 19:05:10 | No Comment

國立海洋科技博物館新任陳館長素芬,於108年4月30日到任,陳館長係國立臺北科技大學工商管理研究所博士,曾任國立中正紀念堂管理處組主任、教育部科長、專門委員、基隆市政府教育處處長等職。
代理、新任館長交接典禮,訂於同日上午10時於該館國際會議廳舉行,由教育部林常務次長騰蛟監交。

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20190430 「消除歧視、尊重多元的性別平等教育」108年度高級中等學校教務主任性別平等教育課程與教學研討會
2019/04/30 – 19:04:45 | No Comment

108年度教務主任性別平等教育課程與教學研討會於4月30日舉辦,共有來自全國高級中等學校近400名教務主任齊聚一堂,共同關心性別平等教育課程與教學的實踐。教育部向來重視性別平等教育,特由朱楠賢主任秘書親臨會場,在108課綱準備上路的前夕,給予各校教務主任鼓勵,並希望教師教導學生「尊重多元性別差異,消除性別歧視」之理念,及透過教育培養具性別平等意識與實踐能力之公民,建構具公平正義的公民社會。

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20190430 穩定偏遠學校師資-教育部補助偏遠地區學校改善教職員工及學生宿舍
2019/04/30 – 19:04:19 | No Comment

教育部自108年度起針對偏遠地區25所公立高級中等學校,推動「補助偏遠地區公立高級中等學校宿舍計畫」,本計畫由國教署負責編列預算,補助偏遠地區學校宿舍興建、整建、修繕及購置宿舍設備等,期能全面改善偏遠學校教職員居住環境,降低教師流動率、穩定師資來源,協助學生安定學習、營造優質教育環境,並提升教師教學品質及學生學習成效。
立法院於106年11月21日三讀通過「偏遠地區學校教育發展條例」,透過強化偏遠地區學校教育措施、寬列經費、彈性運用人事及提高教師福利措施等方式,協助解決其辦學困境,保障偏遠地區學校學生受教權益,使其得以永續發展。前開條例並明定偏遠地區學校提供住宿設施者,中央主管機關需酌予補助偏遠地區學校宿舍設施、設備相關費用。

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20190430 教育部修法讓消費者赴海外旅遊學習之權益保障更加周延
2019/04/30 – 19:03:51 | No Comment

教育部(以下簡稱本部)為執行消費者保護法第17條第3項所定企業經營者使用定型化契約者,訂有海外留遊學契約應記載事項及不得記載事項,以保障消費者因赴海外留遊學,與業者簽訂契約所產生之權益。
「海外旅遊學習契約應記載及不得記載事項」(下稱「應記載事項」)係於93年1月6日訂定,歷經二次修正,最後一次係於民國100年9月19日修正發布,然相關規定仍有未盡周延之處;基於保障消費者權益考量,參酌歷年海外旅遊學習契約查核作業結果,並於審慎研究相關消費爭議案例後,擬具「海外旅遊學習契約應記載及不得記載事項」修正草案並預告。(刊載於行政院公報資訊網之預告網站,網址:https://gazette.nat.gov.tw/egFront/,進入行政院公報資訊網,點選「草案預告」項下,輸入關鍵詞「海外旅遊學習」查詢)

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